科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西余江一中高三第四次模考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)下圖甲是無籽西瓜育種的流程圖，但無籽西瓜在栽培過程中會出現空心果，科研人員發現這種現象與P基因有關(以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因)。他們利用生物技術對此基因的變化進行了檢測，結果如下圖乙。請據圖回答下列有關問題：

(1)圖甲用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或時，可誘導四倍體的產生，處理后形成的四倍體植株體細胞染色體組數可能有。

(2)圖甲中培育三倍體無籽西瓜依據的原理是；依據圖甲所示過程培育三倍體西瓜制種過程很煩瑣，因此可以采取植物細胞工程中技術進行培育。

(3)根據圖乙分析，正常果基因成為空心果基因的根本原因是；已知限制酶X識別序列為CCGG，若用限制酶X完全切割圖乙中空心果的p-基因部分區域，那么空心果的基因則被切成長度為對堿基和對堿基的兩種片斷。

(4)若從某三倍體無籽西瓜正常果中分離出其中所含的各種P基因有關區域，經限制酶X完全切割后，共出現170、220、290和460對堿基的四種片段，那么該三倍體無籽西瓜的基因型是。

科目：高中生物 來源：2012-2013學年天津市高考壓軸理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖甲是無籽西瓜育種的流程圖，但無籽西瓜在栽培過程中會出現空心果，科研人員發現這種現象與P基因有關(以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因)。他們利用生物技術對此基因的變化進行了檢測，結果如下圖乙。請據圖回答下列有關問題：

(1)圖甲用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或時，可誘導四倍體的產生，處理后形成的四倍體植株體細胞染色體組數可能有。

(2)圖甲中培育三倍體無籽西瓜依據的原理是；依據圖甲所示過程培育二倍體西瓜制種過程很煩瑣，因此可以采取植物細胞工程中技術進行培育。

(3)根據圖乙分析，正常果基因成為空心果基因的根本原因是；已知限制酶X識別序列為CCGG，若用限制酶X完全切割圖乙中空心果的p-基因部分區域，那么空心果的基因則被切成長度為對堿基和對堿基的兩種片斷。

(4)若從某三倍體無籽西瓜正常果中分離出其中所含的各種P基因有關區域，經限制酶X完全切割后，共出現170、220、290和460對堿基的四種片段，那么該三倍體無籽西瓜的基因型是。

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省廣州市高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：選擇題

三倍體無籽西瓜（基因型AAa）是不可育的，為使三倍體無籽西瓜可育，所需的操作是

A．秋水仙素處理 B．授以普通西瓜花粉

C．X射線照射 D．用適宜濃度的生長素處理

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

三倍體無籽西瓜（基因型AAa）是不可育的，為使三倍體無籽西瓜可育，所需的操作是

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A．秋水仙素處理	B．授以普通西瓜花粉
C．X射線照射	D．用適宜濃度的生長素處理