科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是半自主性細胞器 | |
B. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性 | |
C. | 細菌以胞吞形式進入細胞,需要消耗能量 | |
D. | 以囊泡的形式包裹細菌,避免細菌內(nèi)有毒物質(zhì)對細胞的傷害 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBBDd的個體自交后,其后代表現(xiàn)型的比例接近于( )。
A、9∶3∶3∶1 B、3∶3∶1∶1 C、1∶2∶1 D、3∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液(可以作為酵母菌的營養(yǎng)液),并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)
時間(min) | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
15 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 | 0 |
20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認為最合理的假設(shè)是( )
A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響 B、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響 D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
(2)在上面的實驗處理中,研究的自變量是 ;請列舉出一個無關(guān)變量 。
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是。
(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的 。酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液顏色變化過程是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在做植物實驗的暗室中,為了盡可能地降低植物光合作用的強度,最好安裝
A.紅光燈 B.綠光 C.白熾燈 D.藍光燈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞中能合成ATP的部位是( )。
A.線粒體的內(nèi)膜 B.高爾基體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D.中心體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在豬的心肌細胞中可以找到,而在蠶豆葉表皮細胞中沒有的細胞器是( )
A.中心體 B.葉綠體 C.高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于( )
A.有無核物質(zhì) B.有無細胞質(zhì) C.有無核膜 D.有無細胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學(xué)說的創(chuàng)建者是英國科學(xué)家虎克 | |
B. | 細胞學(xué)說認為細胞分為原核細胞和真核細胞 | |
C. | 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” | |
D. | 細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平 |
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