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【題目】自然界的某些變化可能導致種群中個體數量發生改變,下列關于種群數量變化原因的分析,錯誤的是

A.圖甲曲線用于指導防治害蟲,在a點開始防治很難達到理想效果

B.若圖乙表示某湖泊的草魚數量,則b點后發生的變化主要是由于草魚繁殖能力太強

C.圖丙中c點后發生變化的原因可能是該種群在競爭中處于不利地位

D.若圖丁表示草原生態系統中某羊群的數量則d點后發生的變化可能是過度放牧所致

【答案】B

【解析】

據圖分析,曲線表明,生態系統在受到較小干擾(種群數量大于

K/2)時,由于生態系統具有自動維持平衡的能力,種群數量迅速恢復原有狀態;曲線表明該種群數量增加并且達到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營養、空間等,環境條件更加優良;表明因為外界破壞超過生態系統的自我調節能力,生態系統崩潰,表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度;曲線表明該種群個體數量突然過度增加,導致環境中生物容納量(K值)下降曲線。

A、防治害蟲應在害蟲數量達到K /2之前效果最好,A正確;
BK值表示環境容納量,主要受環境條件的限制,若圖乙表示某湖泊的草魚數量,K值變化與物種的繁殖能力關系不大,則b點后發生的變化不是由于草魚繁殖能力太強導致,B錯誤;
C、圖丙中c點后種群在競爭中處于不利地位后,其數量可能會急劇減少,C正確;
D、若圖丁表示草原生態系統中某羊群的數量過度放牧可以使羊群數量在短時間內增加,然后會因草場生態被破壞而減少,D正確。
故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某幼兒先后兩次接種乙肝疫苗后血清中相應抗體濃度變化情況及患病程度,下列敘述錯誤的是()

A. 甲為抗體變化,乙為患病程度

B. O~a有B細胞、T細胞等免疫細胞參與

C. b點時應為第二次注射乙肝疫苗的時間點

D. bc段的變化是記憶T細胞增殖分化的結果

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【題目】下圖為某單基因遺傳病(顯、隱性基因分別為Aa)的系譜圖,請據圖回答(概率用分數表示):

1)若Ⅱ—l不攜帶該遺傳病的致病基因,則該病遺傳方式為___________染色體上______性遺傳。

2)若Ⅱ—l攜帶該遺傳病的致病基因,請繼續以下

①Ⅲ—2的基因型為__________

②研究表明,正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ—2和一個正常男性結婚,生一個患病兒子的概率為__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbbAabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現型

D. 基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個體占3/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像,下列說法中正確的是(   )

A. ①②③④都具有同源染色體

B. 動物睪丸或卵巢中不可能同時出現以上細胞

C. ④的子細胞是精細胞或極體

D. 上述細胞中有8條染色單體的是①②③

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【題目】下圖是某生態系統部分生物關系示意圖請回答下列問題:

(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態系統中屬于_______,它們將生物遺體等有機物徹底分解為___________(寫出3)等,供生態系統循環利用。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構成的食物網中蜘蛛處于第____營養級。喬木被大量砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,這體現了生態系統的_______穩定性這種演替過程屬于_________演替。

(3)下圖是生態系統中某兩個營養級的能量流動示意圖,其中ae表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________,甲營養級流人乙營養級的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計算符號表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩對等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發生交叉互換,則圖中所示個體自交后代的表現型種類依次是 (  )

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

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【題目】圖為胡蘿卜的植物組織培養示意圖,有關敘述錯誤的是(

A. ③胡蘿卜植株的花粉細胞也具有細胞的全能性

B. ①過程中既進行細胞分裂又進行細胞分化

C. 圖示過程體現了植物細胞核的全能性

D. 根與葉的細胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達

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【題目】細胞內具有多種miRNA對基因表達有重要的調節作用,研究人員利用基因編輯技術建立miRNA-301a(某種miRNA)基因敲除的小鼠模型,用于研究miRNA-301a的調節功能。請回答相關問題:

1)下圖為miRNA形成和發揮作用的過程簡圖,據圖可知miRNA基因通過___________形成前體miRNA,然后經過________過程形成miRNAmiRNA通過________調控翻譯過程。

2)構建miRNA基因敲除的小鼠。其作用機制如下圖所示。

注:gRNACas9蛋白結合后可以切割DNA

miRNA基因:根據miRNA基因序列設計并合成______________________,然后通過_________技術擴增得到miRNA基因。同理構建gRNA的模板DNA

構建基因表達載體:利用________________________酶構建如下圖所示的基因表達載體。

通過體外轉錄獲得miRNA-gRNA,再將miRNA-gRNACas9混合后采用顯微注射技術注入小鼠__________________中。

3)經上述操作獲得的8只小鼠稱為F0代。

①經過限制酶Ⅰ剪切后電泳檢測小鼠miRNA基因敲除情況如下圖所示。

F0代小鼠檢測其中5號為野生型,M為標準物)F0代中_____________號為基因敲除小鼠,經過基因測序后選擇_____________與敲除堿基對數目最多的4號小鼠雜交,產生F1代小鼠。

②用限制酶Ⅱ剪切后電泳檢測F1代小鼠如圖1所示。

F1中選出4號和5號個體雜交產生F2代小鼠,然后用同種方法檢測F2代小鼠結果如上圖2所示,最終確定F2代中________號小鼠為miRNA基因敲除純合子小鼠。

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