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【題目】多囊卵巢綜合征是一種由激素分泌異常引起的疾病,如圖為其發病機理,圖中GnRH為促性腺激素釋放激素,LH為黃體生成素。回答下列問題:

1)下丘腦分泌GnRH作用于垂體,促進垂體分泌LHLH作用于卵巢進而促進性激素的分泌,此過程體現了性激素分泌的________調節,此外從圖中可知性激素的分泌也存在著________調節機制。圖中LH________隨體液運輸流經全身,LH僅對卵巢發揮作用的原因是___________

2)下丘腦分泌的GnRH增多會促進垂體分泌LH,同時會抑制垂體分泌促卵泡激素(FSH),同種激素引起垂體發生不同反應的原因可能是_________

3)多囊卵巢綜合征可通過測定血漿中相關激素的含量確診,診斷書中每種激素含量的正常值都有一個變化范圍,這說明___________________

【答案】分級 正反饋 GnRH、性激素 僅卵巢細胞存在能與LH結合的(特異性)受體 垂體細胞存在兩種不同的受體,引發垂體細胞中發生不同的生理活動 內環境中化學成分的含量不是恒定不變的,是一種動態平衡(不同個體存在一定差異)

【解析】

動物通過下丘腦-垂體-性腺分級調節影響性激素的分泌,性激素也可以通過反饋調節影響下丘腦和垂體的分泌活動。激素作用于靶器官或靶細胞后立即滅活。

(1)下丘腦分泌GnRH作用于垂體,促進垂體分泌LHLH作用于卵巢進而促進性激素的分泌,體現了激素的分級調節,性激素分泌過多對下丘腦和垂體有促進作用,體現了性激素的正反饋調節機制。激素由相應的腺體或分泌細胞產生,通過體液的運輸,由分泌部位運輸到作用部位,識別作用部位的特異性受體并與之結合發揮作用。

(2)同種激素引起垂體發生不同反應的原因可能是,GnRH與垂體細胞表面結合的受體不同,導致既促進垂體分泌LH,又可以抑制垂體分泌FSH

(3)內環境的穩態是指內環境的成分和理化性質維持相對穩定的狀態,是一種動態的平衡。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗發現某種昆蟲灰身長翅(AaBb)與黑身殘翅(aabb)雜交,子代灰身長翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長翅 = 45 45 5 5,某同學據此進行了一個模擬實驗,實驗設置如圖所示。下列敘述正確的是(

A.不應將兩個字母寫在同一張卡片上

B.兩個信封中的卡片總數應該相等

C.從兩個信封中各取一張卡片并組合,即模擬受精作用

D.從每一個信封中各取一張卡片,即模擬基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為酵母菌細胞呼吸的過程簡圖,圖中①②③為不同的過程,A~E表示不同物質。下列敘述正確的是(

A.圖中過程①③發生在細胞質基質,過程②全部發生在線粒體基質

B.有氧條件下過程②能產生BC,無氧條件下過程③不產生B但消耗C

C.酵母菌無氧條件下發生圖中①③過程,葡萄糖分解釋放的能量只在BE

D.提取酵母菌的線粒體有氧條件下與葡萄糖混合,葡萄糖轉化為A但不能轉化為D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲有多對相對性狀,性別決定方式為XY型。現讓此昆蟲的一只純合灰身紅眼雌性與一只純合黑身白眼雄性進行雜交,子一代雌雄個體均為灰身紅眼,子一代雌雄個體相互交配,子二代表現型及比例為:灰身紅眼雌性∶黑身紅眼雌性∶灰身紅眼雄性∶灰身白眼雄性∶黑身紅眼雄性∶黑身白眼雄性=623311。控制體色的基因用Aa表示,控制眼色的基因用Bb表示,回答下列問題:

1)此昆蟲控制眼色的基因位于_______________染色體上,依據是____________

2)此昆蟲控制體色的基因與控制眼色的基因的遺傳______________(填是或否)遵循自由組合定律,理由是____________________________________________

3)選擇題干中子二代中灰身紅眼雌性個體與灰身紅眼雄性個體進行交配,則子三代中黑身白眼個體出現的概率是______________________

4)若實驗中發現純合紅眼雌性個體與純合白眼雄性個體雜交,子代中出現一只白眼雌性個體,研究發現這只白眼雌性個體為遺傳物質改變引起的,其原因可能是染色體片段缺失或_________________;如要通過雜交實驗進一步判斷這只白眼雌性個體出現的原因(已知此昆蟲體內缺乏眼色基因無法存活),則

實驗思路是:_____________________________________

預期結果及結論是:_________________________________

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【題目】圖是某草海濕地生態系統部分食物網結構圖。請回答:

1)該生態系統的成分除圖示外還___ __ 。小白鷺屬于第 ___ 營養級。

2)從生態系統能量流動途徑分析,蒼鷺獲得能量的途徑中,能量損失最多的是__。蝦虎魚數量急劇減少對蒼鷺種群數量變化影響不大,這是因為__

3)某學生提出“水生植物→鳑鲏→小白鷺”不止一條食物鏈,其依據是 ___

4)有調查發現,與2005年相比,2014年草海濕地浮游植物中綠藻和藍藻占比明顯下降。而硅藻占比明顯上升.這一演替類型屬于___,該過程中草海濕地優勢種種數越多且優勢度越小,則該濕地生態系 統抵抗力穩定性____

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【題目】圖一為光合作用的部分過程示意圖,圖二分別表示 CO2 濃度和光照強度對突變型和野生型水稻光合速 率的影響曲線。請回答:

1)圖一中的Ⅰ側所示場所是_____________

2)圖一中 ATP 合成酶每旋轉一周合成 3 ATP,直接驅動 ATP 合成酶旋轉的能力來自___________

3)據圖二分析,當 CO2 濃度為 100ppm 時,突變型水稻光合作用合成有機物的速率_________(填“大 于”、“等于”或“小于”)呼吸作用消耗有機物的速率。

4)據圖二信息,比較突變型水稻和野生型水稻的生長速度并闡述其理由。_____________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置,U型管AB側分別裝入20 mL質量分數為5%的麥芽糖溶液和蔗糖溶液。一段時間后,在AB兩側加入等量且適量的蔗糖酶溶液,觀察兩側液面的 變化。下列有關實驗分析不正確的是(

A.加入蔗糖酶前,兩側液面等高

B.加入蔗糖酶前,半透膜無水分子通過

C.加入蔗糖酶后,最終A側液面下降,B側液面上升

D.該實驗可驗證酶的專一性

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【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點為發生火災的時間)。請回答下列問題。

1 a~b段,三類植物在群落中會呈現出鑲嵌分布,從而形成了群落的______。三類植物在b~f段的增長方式近似于_______型曲線。

2 b~f段,顯示火災后植物群落的演替情況,其演替過程往往從圖2中的______階段開始,結果是生態系統的穩定性增強。生態系統的穩定性是指________________________

3)欲調查該生態系統植物豐富度宜采用________法。

4)該森林中田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于______,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

5)鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息能夠__________________

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【題目】下圖是中心法則及其發展圖解,反映了生物體內遺傳信息的流向,回答下列問題:

1)在線粒體和葉綠體中能夠發生的生理過程有________(填序號),④過程需要的一種特殊的酶是_______

2)與③過程相比較,②過程特有的堿基配對方式是________

3)若某基因編碼的氨基酸序列為“色氨酸—苯丙氨酸—……—.絲氨酸—半胱氨酸”,根據該氨基酸序列及密碼子表________(填“能”或“不能”)推測出該基因的堿基序列,理由是________________

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