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下圖表示某農田生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中各數字序號表達的含義分別為:①生產者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量;③消費者呼吸釋放量;④生產者光合作用消耗總量。有關敘述正確的是









A.流經該農田生態系統的總能量可用④表示

B.②的量越小,說明該農田生態系統施用的有機肥料越多

C.消費者同化作用的大小可用③表示

D.該農田生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等

 答案:A

解析: 流經該農田生態系統的總能量為生產者光合作用量,可用④表示;②的量越小,說明該農田生態系統施用的有機肥料越少;消費者異化作用的大小可用③表示;該農田生態系統一年中CO2的釋放量為①②③,小于消耗量④。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某農田生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中各數字序號表達的含義分別為:①生產者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量;③消費者呼吸釋放量;④生產者光合作用消耗總量。有關敘述正確的是(  )。

   

    A.流經該農田生態系統的總能量可用④表示

    B.②的量越小,說明該農田生態系統施用的有機肥料越多

    C.消費者同化作用的大小可用③表示

    D.該農田生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等

   

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科目:高中生物 來源: 題型:

8.下圖表示某農田生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中各數字序號表達的含義分別為:①生產者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量;③消費者呼吸釋放量;④生產者光合作用消耗總量。有關敘述正確的是( 。

A.流經該農田生態系統的總能量可用④表示

B.②的量越小,說明該農田生態系統施用的有機肥料越多

C.消費者同化作用的大小可用③表示[來源:學科網ZXXK]

D.該農田生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省晉江市養正中學高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示某農田生態系統中一個害蟲種群在先后施用兩種殺蟲劑后,其種群密度的變化狀況?下列相關說法錯誤的是

A.對殺蟲劑的抗藥性來自基因突變,基因突變產生于施用農藥以前
B.害蟲抗藥性的增強是通過殺蟲劑對害蟲的選擇作用實現的
C.實踐證明:從B→C、D→E經歷的時間都不長,這是因為生物具有過度繁殖的能力
D.害蟲產生的對殺蟲劑甲的抗藥性對殺蟲劑乙也起作用

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省吉安市高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示某農田生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關敘述正確的是

A.②的量越小,說明該農田生態系統施用的有機肥料越多
B.消費者同化作用的大小可用③表示
C.流經該農田生態系統的總能量可用④表示
D.該農田生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二下學期第三次段考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示某農田生態系統在實施害蟲防治過程中,害蟲種群密度變化情況示意圖(經濟閾值是指害蟲種群密度影響農田經濟效益的最低值)。在A、B、C、D點進行了農藥防治,在E點引入了天敵進行生物防治。下列有關敘述正確的是 ( )

A.在A~D過程中,農藥的作用使害蟲產生了抗藥性突變

B.一般認為農田害蟲防治就是控制并完全消滅害蟲

C.在F、G、H、I、J點,還必須引入天敵才能控制蟲害

D.常利用生物的種間關系在E點進行生物防治

 

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