閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題：
（1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有________________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態結構特點是________________。
（2）植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發后多數花粉管不能伸長。為了探索生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：
| 生長素濃度（mg/L） | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
| 花粉管平均長度（mm） | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06重慶卷）(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題：
（1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態結構特點是_____________ ______ _______________。
（2）下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發花粉粒和未受精胚珠的示意圖。
圖1 植物甲的萌發花粉粒 圖2 植物乙的未受精胚珠
在分離珠被細胞的原生質體時，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁。其原理是利用了酶的______性質。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細胞或2個_______融合，可培育出三倍體植株。用適當濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗，可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。
（3）植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發后多數花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：
生長素濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均長度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
請結合表中數據對實驗結果進行簡要分析：
____________________________________________________________________________________________________ 。
根據上述分析，可以得出的結論是：____________________________ ______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06重慶卷）(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題：
（1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態結構特點是_____________ ______ _______________。
（2）下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發花粉粒和未受精胚珠的示意圖。
圖1 植物甲的萌發花粉粒 圖2 植物乙的未受精胚珠
在分離珠被細胞的原生質體時，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁。其原理是利用了酶的______性質。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細胞或2個_______融合，可培育出三倍體植株。用適當濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗，可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。
（3）植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發后多數花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：
生長素濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均長度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
請結合表中數據對實驗結果進行簡要分析：
_______________________________________________________________________________________ 。
根據上述分析，可以得出的結論是：____________________________ ______________。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省啟東中學高一上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（6分）為探究pH值對唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進行了如下實驗操作：
①取三支試管，編號甲、乙、丙，分別加入2mL稀釋的唾液。
②在甲試管中加入1mL 10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入1mL 10% 的NaOH溶液，在丙試管中加入1mL蒸餾水。
③在三支試管中分別加入2mL 2%的淀粉溶液，振蕩搖勻，放入37℃溫水中水浴10min。
④在三支試管中，分別注入現混的斐林試劑1mL，并放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中水浴約2min，觀察實驗現象。
根據以上實驗步驟，分析回答：
（1）該實驗的自變量是___________________，因變量是______________________。
（2）設置丙組的實驗目的是 。
（3）步驟③中選擇37℃恒溫水浴的理由是__________________________________。
（4）預期甲、乙、丙三支試管中顏色分別是_______________________________。
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科目：高中生物 來源：廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型：綜合題
植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題：
（1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有________________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態結構特點是________________。
（2）植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發后多數花粉管不能伸長。為了探索生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：
|
生長素濃度（mg/L） |
0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
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花粉管平均長度（mm） |
0.5 |
3.6 |
5.5 |
6.4 |
5.2 |
3.1 |
0.4 |
0.2 |
請結合表中數據對實驗結果進行簡要分析：___________________________________
根據上述分析，可以得出的結論是：_________________________________________
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