某同學研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強度。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣，測定瓶中水體的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體，經24小時后取出，測兩瓶中氧含量，結果如圖所示。則24小時內待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是
| A．24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶 |
| B．24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶 |
| C．24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k－v) mol/瓶 |
| D．24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是(k－v) mol/瓶 |
科目：高中生物 來源： 題型：
某同學研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定瓶中水內氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經24小時取出，測兩瓶氧含量，結果如圖所示。則24小時待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是（）
A．24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是vmol／瓶
B．24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是kmol／瓶
C．24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是k—vmol／瓶
D．24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k—vmol／瓶
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型：選擇題
某同學研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強度。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣，測定瓶中水體的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體，經24小時后取出，測兩瓶中氧含量，結果如圖所示。則24小時內待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是
A．24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B．24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶
C．24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k－v) mol/瓶
D．24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是(k－v) mol/瓶
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省溫州八校高二上學期期末聯考生物試卷 題型：選擇題
某同學研究甲湖泊中x深度生物光合作用和需氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定c瓶氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經24小時取出，測兩瓶氧含量，結果如圖所示。則24小時待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是
A．24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol／瓶
B．24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol／瓶
C．24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是k—v mol／瓶
D．24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k—v mol／瓶
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科目：高中生物 來源： 題型：
某同學研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定瓶中水內氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經24小時取出，測兩瓶氧含量，結果如圖所示。則24小時待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是
A．24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol／瓶
B．24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol／瓶
C．24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是k—v mol／瓶
D．24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k—v mol／瓶
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