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珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其原理是（　　）?

A.系統結構決定功能原理

B.物種多樣性原理?

C.系統整體性原理

D.協調與平衡原理?

考查對生態工程所遵循的系統整體性原理的理解。?

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，主要原理是（）

A．系統的結構決定功能原理 B．整體性原理

C．系統整體性原理 D．協調與平衡原理

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科目：高中生物 來源：湖南省2009—2010學年下學期高二學業水平模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關生態工程的敘述不正確的是（）

A．“退耕還林還草”是濕地生態恢復工程建設的措施

B．生物數量超過了環境的承載力，違背了生態工程應遵循的協調與平衡原理

C．某些地區出現“前面造林，后面砍林”的現象，是因為發展中系統整體性原理失調造成的

D．珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其原理是系統整體性原理

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科目：高中生物 來源：2012屆河北正定中學高二第二學期期中考試生物卷 題型：選擇題

珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其原理是

A．系統結構決定功能原理 B．整體性原理

C．系統整體性原理 D．協調與平衡原理

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科目：高中生物 來源：遼寧省期末題 題型：讀圖填空題

請回答下列生物工程的問題。

Ⅰ．上圖中甲和乙是不同生物基因的結構示意圖。科學家從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因通過基因工程來培育抗蟲棉。請判斷抗蟲基因屬于圖甲和圖乙中所示的哪種類型________。將抗蟲基因導入棉花細胞中常用的方法是_________。
Ⅱ．自然界中有一種含有葉綠體的原生動物--眼蟲，這說明植物的細胞器可以在某些動物細胞中存活。根據眼蟲的特點，可知高等動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現雜交的。雜交實驗的步驟如下圖所示：

(1)①的細胞中最好應有細胞器____。由①誘導形成②的過程稱為____。
(2)③過程所用的酶是____。
(3)④過程除了用電刺激等物理法外，還可以用化學法進行誘導，常用的誘導劑為____。
(4)⑤過程需要滿足的條件除營養、溫度和pH外，還需要____和____。
(5)若①⑤體細胞的染色體數分別是2A、2B，則融合的胚胎細胞⑥的染色體數為____。
Ⅲ．珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其體現的生態工程的基本原理是____。

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