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如圖為人體某組織的示意圖,求據圖回答下列問題:

(1)圖中⑧是組織細胞,圖中⑥、⑦、⑨都屬于細胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱:
(2)請在(1)中用箭頭表示出⑥、⑦、⑨三者之間的關系.
(3)人體的紅細胞和肌肉細胞分別直接從上述哪種細胞外液中吸收葡萄糖
 
(用圖中序號表示).
(4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內環境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調節,使內環境的滲透壓保持相對穩定.
(5)血液在體溫調節中有重要作用.如人體在炎熱的環境中,通過
 
中樞的調節,使皮膚的血管
 
,也使汗液的分泌增多,散熱量增加,從而保持體溫的相對穩定.
(6)某人喝大量的食醋后不會引起內環境中的pH明顯下降,原因是圖中[
 
]內存在著
 
物質.
考點:內環境的組成,神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,⑥是血漿,⑦是組織液,⑧是組織細胞,⑨是淋巴,⑥⑦⑨共同組成內環境.
解答: 解:(1)分析題圖可知,⑥是血漿,⑦是組織液,⑨是淋巴.
(2)血漿、組織液與淋巴之間的動態關系是血漿與組織液之間是相互滲透的,組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過淋巴循環進入血漿.
(3)人體活細胞生活的內環境是血漿,直接從血漿中吸收葡萄糖,即圖中的⑥,肌肉細胞生活的直接內環境是組織液,直接從組織液中吸收葡萄糖即圖中的⑦.
(4)如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內環境的滲透壓升高;機體通過神經調節和體液調節共同維持內環境滲透壓的相對穩定.
(5)人體在炎熱的環境中,通過下丘腦體溫調節中樞的作用,皮膚毛細血管擴張,血液流量增加,通過皮膚直接散發的熱量增加,同時汗液的分泌增多,通過蒸發散熱量增加,從而保持體溫的相對穩定.
(6)血漿中含有調節酸堿平衡的緩沖物質,因此某人喝大量的食醋后不會引起內環境中的pH明顯下降.
故答案為:
(1)血漿    組織液   淋巴
(2)
(3)⑥、⑦
(4)升高   神經
(5)下丘腦體溫調節    舒張
(6)⑥緩沖
點評:本題的知識點是內環境的組成,細胞生活的內環境,血漿、組織液和淋巴之間的動態關系,水鹽平衡調節過程,體溫調節過程,酸堿平衡調節,對于相關知識點的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞與原核細胞的根本區別是(  )
A、有無細胞核
B、有無細胞壁
C、有無核膜
D、新陳代謝類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制灰身、黑身,基因R、r分別控制紅眼、白眼.回答下列問題:
(1)圖中雄果蠅的基因型為
 
;基因A和a的根本區別是
 

(2)果蠅體細胞在有絲分裂后期,細胞內染色體組數為
 
.已知XXY三體果蠅為雌性,能正常繁殖后代,則白眼雌果蠅(XrXrY) 產生的卵細胞基因型有XrY、Xr
 

(3)圖中這一對雌雄果蠅交配,F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是
 

(4)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1自由交配得F2,F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現黑身白眼果蠅的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經系統中的下丘腦不僅結構上與垂體緊密相連,而且其某些細胞具有神經細胞和內分泌細胞雙重特性.請據圖分析回答:
(1)當機體受到寒冷刺激時,激素I的分泌量增加,則激素Ⅰ是
 
激素,其增加的機制是:下丘腦分泌的
 
激素增加,通過A血管運輸到垂體.使垂體分泌的
 
激素增加,進而促進激素I的分泌.
(2)激素II可能是
 
(填寫激素Ⅱ的名稱),
 
和血漿的容量會影響其的分泌.
(3)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到激素Ⅰ的血管是
 

(4)肝細胞中的甘油三酯是以
 
形式進入血管通過血液運輸的.血壓對激素在血液運輸中起著非常重要的作用,當動脈血壓突然降低時,會引起
 
興奮增強,調節血壓的回升.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性元素依次先后出現在①、②、③、④、⑤處.
請據圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由
 
上的
 
合成,然后被
 
加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經
 
的運輸到達加工部位.
(3)此細胞對顆粒還有
 
功能.
(4)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是
 

(5)結構②與結構③的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是葉綠體的結構和功能示意圖,請據圖回答
(1)光反應是在[
 
]
 
上進行的,這里分布著
 
;碳反應是在[
 
]
 
中進行的,這里分布著
 

(2)光反應的意義是:光反應產生的[
 
]
 
和[
 
]
 
是碳反應必需的條件,光反應過程中
 
能轉變為
 
能.
(3)圖中的7大部分被轉運送至
 
并且轉變為
 
,供植物體所有細胞利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“工欲善其事,必先利其器”,顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具.根據顯微鏡的構造和使用,回答下列問題:

(1)在視野的左下方發現一個細胞,要將其移至視野正中央,應將裝片向
 
移動.
(2)①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟. 圖a、b所示為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野a到視野b時,操作過程的正確順序是
 

①轉動粗準焦螺旋  ②轉動細準焦螺旋    ③調節光圈    ④轉動轉換器      ⑤移動玻片
A.⑤③④①B.⑤③④②C.③④①⑤D.②⑤③④
(3)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同的物鏡組合來觀察血細胞涂片.當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖2所示.如果載玻片位置不變,在相同范圍的視野中看到的細胞最多的物鏡是
 

A.a     B.b     C.c     D.d.

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,佟教授在一封閉飼養的刺毛鼠中,偶然發現一只無刺雄鼠(淺灰色),全身無棘毛,并終身保留無刺狀態.張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無刺小鼠全為雄性.
(1)佟教授初步判斷:
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成的,而不是營養不良或其他環境因素造成的.
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上.寫出佟教授作出上述兩項判斷的理由:
判斷①的理由
 

判斷②的理由
 

(2)若該淺灰色無刺雄鼠基因型為BbXaY(基因獨立遺傳),為驗證基因的自由組合定律,則可用來與該鼠進行交配的個體基因型分別為
 

(3)若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細胞經減數分裂產生了一個BbbXa的精子,則同時產生的另外三個精子的基因型分別為
 
、Y、Y,這四個精子中染色體數目依次為
 
,這些精子與卵細胞結合后,會引起后代發生變異,這種變異屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序是(  )
①取細胞制片   ②用吡羅紅甲基綠染色劑染色   ③水解   ④蓋上蓋玻片   ⑤沖洗涂片.
A、①③②④⑤
B、⑤③④②①
C、②③④①⑤
D、①③⑤②④

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同步練習冊答案
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