【題目】關于細胞分裂的圖像，下列說法正確的是( )
A. a圖與b圖所示細胞染色體數不同，染色單體數相同
B. b圖和c圖所示細胞各含有2個四分體
C. c圖和d圖所示細胞具有不相同的染色體數
D. 圖中所有細胞可以屬于同一生物體
沖刺100分1號卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示某一經濟魚類的種群特征，圖2對應其所在的生態系統，請據圖回答問題．
（1）可能影響該種群密度的因素有________
A.空間
B.營養
C.年齡組成
D.季節變化
（2）在圖1的點，種群達到K值．為提高經濟效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在點．
（3）圖2可表示生態系統中碳元素的循環；其中甲代表的生物成分是 ， B代表的生理過程是 ， 丙在物質循環中的作用是 ．
（4）若該經濟魚類的食物有 
來自植物， 
來自草食魚類， 來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4kg的魚至少需消耗海洋植物kg，這體現了能量流動的的特點．
（5）某人將未經檢疫的外來魚類和水草大量引進某水域生態系統后，導致生物多樣性下降．從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著的關系．
（6）某相對穩定的水域生態系統中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如下表．已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設在這5個種群構成的食物網中，消費者只能以其前一個營養級的所有物種為食．
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量（μg/Kg鮮重） | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
據表中數據繪出該生態系統的食物網．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因分離規律的實質是
A．子一代表現顯性性狀，子二代表現性狀分離
B．隱性性狀在子一代末表現，子二代出現性狀分離
C．子二代性狀分離比為3∶1，測交后代分離比為1∶1
D．等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，則F1的棉花纖維長度范圍是
A．6~14厘米 B．6~16厘米
C．8~14厘米 D．8~16厘米
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【題目】下圖是某種果蠅的精原細胞（含四對同源染色體）分裂產生精子細胞的示意圖，其中圖Ⅳ細胞中只表示了部分染色體的情況。請據圖回答：
(1)圖Ⅱ細胞的名稱是_________，每個細胞有_________對同源染色體，有_________個染色單體。
(2)圖Ⅳ細胞表示的時期應該在方框___________填①或②)的位置）。
(3)圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的_____________。
(4)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因，則這個精原細胞可生____________種精子。
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【題目】下圖為某動物的細胞模式圖，其中A為體細胞，請據圖回答下列有關問題：
（1）若圖中D細胞繼續分裂，則它最終分裂成的細胞為_________（從右圖方框中選擇正確的圖，并用字母表示）。
（2）B、C、D三個圖中表示減數分裂過程的是_____________。
（3）用字母和箭頭將上圖5個細胞（含方框中所選的正確圖），按細胞分裂的可能順序用字母連接起來。___________________________________________________
（4）基因的分離規律和自由組合規律均與圖______所示過程直接相關。
（5）請畫出除了C圖示中的分離組合方式外，還可能有的分離組合方式。
________
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【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放信號蛋白的過程，當細胞養分不足時，細胞“自噬作用”會增強。以下相關說法正確的是
A. 圖中自噬體由兩層磷脂單分子層構成（不考慮自噬體內的線粒體）
B. 圖中水解酶的合成場所是線粒體
C. 細胞質基質中的H+進入溶酶體的運輸方式是主動運輸
D. 自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是全部排出細胞外
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養，隨培養時間的延長，玻璃容器內CO2濃度可出現的變化趨勢是（ ）
A. 一直降低，直至為零
B. 一直保持穩定，不變化
C. 降低至一定水平時保持相對穩定
D. 升高至一定水平時保持相對穩定
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