某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌厭氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析，錯(cuò)誤的是
| A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 |
| B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境 |
| C．若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率下降 |
| D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中 |
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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省金華一中2012屆高三10月月考生物試題 題型：013
某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是
滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
若試管中的水換成冷水，產(chǎn)生氣泡速率下降
被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
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科目：高中生物 來(lái)源：江西省吉安縣中、泰和中學(xué)、遂川中學(xué)2012屆高三第二次月考生物試題 題型：013
某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖），下列分析錯(cuò)誤的是
滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率下降
被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
36．某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)，下列分析錯(cuò)誤的是
A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型：選擇題
某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是
A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，產(chǎn)生氣泡速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題
某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌厭氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析，錯(cuò)誤的是
A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
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