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碘是甲狀腺激素的組成成分，當食物中缺碘時，分泌量增加的激素是（　　）
A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、生長激素
考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題：
分析：碘是合成甲狀腺激素的原料，血液中甲狀腺激素含量減少時，反饋作用弱，使下丘腦和垂體分泌的相關激素增多．
解答： 解：由題意可知，食物缺碘時，合成和分泌的甲狀腺激素少，從而使垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增多．
故選：A．
點評：本題考查激素的調節作用，綜合考查組成激素的原料和反饋調節內容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關系的是（　　）
①紅花×白花→紅花、白花　        ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 
 ③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜　  ④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛．
A、①和②B、②和③
C、②和④D、①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是醫院驗血報告單的部分截圖，分析下列分析合理的是（　　）
A、甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者
B、正常人剛從寒冷的室外進入醫院就抽血體檢，檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低
C、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節TSH激素的分泌
D、遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內環境的穩態失衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

在悶熱的房間里開會，有的人容易打“哈欠”，其調節方式是（　　）
A、神經調節B、體液調節
C、神經-體液調節D、激素調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系，①、②、③、④代表相關激素，則下列說法正確的是（　　）
A、圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B、寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②
C、當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收
D、從圖中可看出，神經系統和內分泌系統相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體的分離和著絲點的分裂分別發生在減數分裂的（　　）
A、減數分裂間期、減數分裂間期
B、減數第一次分裂、減數第二次分裂
C、減數第一次分裂、減數第一次分裂
D、減數第二次分裂、減數第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個正在進行旺盛生命活動的細胞，假定在其生命活動過程中含水量不變，則下列有關溫度對結合水和自由水比例的影響的敘述正確的是（　　）
A、溫度升高，結合水比例減小，自由水比例增大
B、溫度升高，結合水比例增大，自由水比例減小
C、溫度降低，結合水比例減小，自由水比例增大
D、溫度降低，結合水和自由水比例不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學觀察細胞有絲分裂的4塊裝片1～4號，則最可能表示動物細胞有絲分裂末期的是（　　）
A、1號，中心體發出星射線，染色體散亂排列
B、2號，細胞中部形成了細胞板
C、3號，細胞兩極發出紡錘絲，染色體散亂排列
D、4號，細胞膜向內明顯凹陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對互利共生、寄生、競爭、捕食的敘述中，錯誤的是（　　）
A、互利共生的兩種生物中，至少有一種不能獨立生活
B、寄生生物屬于異養生物，宿主既可能是異養生物，也可能是自養生物
C、大魚吃小魚，表明的是這些魚之間的“捕食”關系
D、捕食可發生在動物和植物、動物和動物之間

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同步練習冊答案
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