同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013年福建廈門大學附屬科技中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生物工程的興起標志著人們從認識生命活動的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是 ( )
| A．植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體 |
| B．基因治療目前正處在初期的臨床試驗階段 |
| C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 |
| D．動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物 |
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物工程的興起標志著人們從認識生命活動的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是
A.植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體
B.基因治療目前正處在初期的臨床試驗階段
C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D.動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物
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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物工程的興起，標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是( )
A．植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體
B．細菌質粒是基因工程常用的運載體
C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D．動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高考考前生物沖刺卷 題型：選擇題
生物工程的興起，標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是
A．植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體
B．在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發生細胞分化和基因重組
C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D．動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物
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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學期期初考試生物試卷 題型：選擇題
下列選項中能正確說明生物工程技術的是：
A.植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體
B.動物克隆的技術基礎是動物的細胞培養
C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D.動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物
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