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右圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題:(8分)

(1)溶酶體起源于乙________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解______________________,以保持細胞的功能穩定。

(2)脂溶性物質容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有________________。

(3)COPⅡ被膜小泡負責從甲________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的_____可以幫助實現這些蛋白質的回收。

(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有________________的特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的________結合,引起靶細胞的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有_____________的功能。

 

【答案】

 (l)高爾基體    衰老、損傷的細胞器(或“細胞自身產生的碎渣”)

(2)脂質(或“磷脂”、“脂類物質”)

(3)內質網    COPI

(4)一定的流動性    受體    進行細胞間的信息交流(或“細胞識別”、“傳遞信息”)

【解析】

試題分析:(1)仔細閱讀圖形可以發現,甲為內質網,乙為高爾基體。溶酶體的起源是來自于細胞中的高爾基體,其中有著豐富的溶酶體酶,幫助細胞將衰老、損傷的細胞器分解掉。

(2)脂溶性物質容易透過細胞膜,根據相似相容的原理表明細胞膜的主要成分中有脂類物質。

(3)內質網和高爾基體之間存在著間接聯系,而這個聯系是依靠被膜小泡來實現的。由圖觀察分析可知, COPI是由高爾基體產生運向內質網的被膜小泡,COPⅡ是由內質網產生運向高爾基體的被膜小泡。

(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性這一特點。分泌蛋白能與靶細胞表面的糖蛋白受體結合,體現了細胞膜能進行細胞間的學習交流。

考點:本題考查 生物膜系統的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010—2011學年山東省濰坊市重點中學新高二暑假作業(生物) 題型:綜合題

右圖是細胞的生物膜系統概念圖。回答下列有關問題:                                                                                                       
(1)對生物膜結構的探究經歷一系列的觀察和實驗過程,1972年桑格和尼克森提出的_________________模型為大多數人接受。
(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結構名稱:______________________、______________________、_________________________。
(3)寫出在d上完成的生理過程的反應式:____________________________________________.
(4)抗體在_______細胞的核糖體上合成后,依次經過圖中___________________(填圖中標號)分泌到細胞外,這個過程體現的是生物膜的_______________性。
(5)從進化的角度看,首先是由于________(填圖中標號)的出現,才誕生了相對獨立的生命系統。

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科目:高中生物 來源:2010年廣州市執信中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

右圖是細胞的生物膜系統概念圖。回答下列有關問題:

(1)對生物膜結構的探究經歷一系列的觀察和實驗過程,1972年桑格和尼克森提出的                模型為大多數人接受。
(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結構名稱:                    
                                               
(3)寫出在d上完成的生理過程的反應式:
                                                             
(4)抗體在      細胞的核糖體上合成后,依次經過圖中                  (填圖中標號)分泌到細胞外,這個過程體現的是生物膜的              性。
(5)從進化的角度看,首先是由于       (填圖中標號)的出現,才誕生了相對獨立的生命系統。

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科目:高中生物 來源:2010年廣州市高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

右圖是細胞的生物膜系統概念圖。回答下列有關問題:

(1)對生物膜結構的探究經歷一系列的觀察和實驗過程,1972年桑格和尼克森提出的                 模型為大多數人接受。

(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結構名稱:                    

                                                

(3)寫出在d上完成的生理過程的反應式:

                                                                   

(4)抗體在       細胞的核糖體上合成后,依次經過圖中                   (填圖中標號)分泌到細胞外,這個過程體現的是生物膜的               性。

(5)從進化的角度看,首先是由于        (填圖中標號)的出現,才誕生了相對獨立的生命系統。

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年山東省濰坊市新高二暑假作業(生物) 題型:綜合題

右圖是細胞的生物膜系統概念圖。回答下列有關問題:                                                                                                         

(1)對生物膜結構的探究經歷一系列的觀察和實驗過程,1972年桑格和尼克森提出的_________________模型為大多數人接受。

(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結構名稱:______________________、______________________、_________________________。

(3)寫出在d上完成的生理過程的反應式:____________________________________________.

(4)抗體在_______細胞的核糖體上合成后,依次經過圖中___________________(填圖中標號)分泌到細胞外,這個過程體現的是生物膜的_______________性。

(5)從進化的角度看,首先是由于________(填圖中標號)的出現,才誕生了相對獨立的生命系統。

 

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