某校研究性學習小組重復了孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗，以純合高莖紫花豌豆（DDRR）和矮莖白花豌豆（ddrr）為親本雜交，F1自交獲得F2。已知這兩對基因獨立遺傳。請分析回答（5分）
（1）基因D和R在結構上的區別是 。
（2）F2的矮莖紫花豌豆中雜合子的幾率是 。
（3）為進一步探究F2中的高莖紫花豌豆的基因型，進行了如下實驗：
甲組：采用單倍體育種方法對部分豌豆進行基因型鑒定；
乙組：采用自交的方法對部分豌豆進行基因型鑒定；
丙組：采用測交的方法對部分豌豆進行基因型鑒定。
①你認為以上三組鑒定方
法中， 組的方法最簡便。
②在乙組中，若某株豌豆自交后代表現型
及比例為 ，則該株豌豆的基因型是DDRr。
③在丙組中，若某株豌豆的測交后代有高莖紫花和矮莖紫花，則該株豌豆的基因型是 。
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省師大附中高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。該小組設計了下列實驗程序，請完成實驗步驟并對結果進行預測。
（1）實驗步驟
第一步：在氮源為14N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N -DNA ；在氮源為15N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果DNA 一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復制，
如果 DNA ，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養基上連續繁殖二代（Ⅱ），請分析：
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置，則是 ；
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置，則是 。
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的 DNA 用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復制。你認為這種說法是否正確？ 。原因是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省成都市第20中高二上學期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題
海南某紅樹林是濕地自然保護區，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態系統調研活動，請回答調研中的有關問題。
（1）對灘涂沙土中小動物豐富度的調查，應采取的取樣方法是 ；紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現象，這種分層現象的生物學意義是 。
（2）興趣小組成員根據調查到的生物類群繪制出碳循環圖解（如圖1），從生態系統的組成成分上看，C代表 ，寫出圖中的食物鏈 。同學們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養級，則黑臉琵鷺增重0．1kg，至少需要生產者 kg。
（3）圖1中能構成群落的是 ，圖2中的乙相當于圖1中的 。
（4）因環境污染造成D中出現大部分白化苗，對F、B數量的影響是 。
（5）若圖1示一農業生態系統，某校生物研究性學習小組對其進行考察發現：秸稈都是當作燃料，糞便、廢水均作為直接施入農田，由此造成能源和物質資源的浪費，引起環境污染，容易引起病蟲害傳播，農業成本高等不良后果。針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜作用，可在一定程度上解決出現的問題。此膜可在自然條件下由圖1的 （填字母）產生的 _______________催化分解為無機物供植物生長
再利用。
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科目：高中生物 來源：2010年安徽省蕪湖市安師大附中高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設，這個小組設計了下列實驗程序，請完成實驗并對結果進行預測。
（1）實驗步驟
第一步：在氮源為14N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA ；在氮源為15N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
(1)如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶位置, ＿＿＿＿在重帶位置，則是全保留復制，如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將親代大腸桿菌（含15N－DNA）轉移到含14N的培養基上連續繁殖二代（Ⅱ），請分析：
如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶，＿＿＿＿在重帶，則是全保留復制；如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，＿＿＿＿在輕帶位置，則是半保留復制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復制。
你認為這同學說法是否正確＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。該小組設計了下列實驗程序，請完成實驗步驟并對結果進行預測。
（1）實驗步驟
第一步：在氮源為14N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N -DNA ；在氮源為15N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果DNA 一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復制，
如果 DNA ，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養基上連續繁殖二代（Ⅱ），請分析：
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置，則是 ；
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置，則是 。
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的 DNA 用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復制。你認為這種說法是否正確？ 。原因是 。
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科目：高中生物 來源：2010年安徽省蕪湖市高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習，對 DNA 分子復制的方式進行探索，有人認為 DNA 分子是全保留復制，也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設，這個小組設計了下列實驗程序，請完成實驗并對結果進行預測。
（1）實驗步驟
第一步：在氮源為14N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA ；在氮源為15N 的培養基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
(1)如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶位置, ＿＿＿＿在重帶位置，則是全保留復制，如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將親代大腸桿菌（含15N－DNA）轉移到含14N的培養基上連續繁殖二代（Ⅱ），請分析：
如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶，＿＿＿＿在重帶，則是全保留復制；如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，＿＿＿＿在輕帶位置，則是半保留復制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復制。
你認為這同學說法是否正確＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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