圖甲所示的調節過程是人體穩態的重要組成部分,圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結構的放大圖。甲~丙表示器官,a、b表示激素或大分子物質。請回答下列問題:
(1)溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現a→b→激素①分泌的現象,這體現了激素分泌的 特點。人體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態平衡,這是因為 。
(2)若激素①表示雄性激素,其進入靶細胞的方式是________________。物質b是________________。若切除垂體,則物質a含量________(增加、不變、減少)。由此可知,機體通過____________調節以維持激素①的相對穩定。
(3)若圖乙細胞3受到刺激產生興奮,興奮部位膜外電位的變化是________________;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖丙所示,興奮通過圖丙的傳遞過程中,信號的變化情況是________________。
(4)機體維持穩態的主要調節網絡是 ,其中免疫系統是通過它的 等功能,實現它在維持穩態中的作用。
(1)分級調節 激素一經靶細胞接受并起作用后就滅活了
(2)自由擴散 促性腺激素 增加 負反饋
(3)由正電位變為負電位(只寫膜外電位變化) 電信號→化學信號→電信號
(4)神經—體液—免疫 防衛、監控和清除
【解析】
試題分析:(1)溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經沖動傳到下丘腦,下丘腦就會分泌物質a促甲狀腺激素釋放激素,并運輸到垂體,促使垂體分泌物質b促甲狀腺激素,促甲狀腺激素隨血液運輸到丙甲狀腺,促使甲狀腺增加激素①甲狀腺激素的合成和分泌,這體現了激素分泌的分級調節的特點;激素一經靶細胞接受并起作用后就滅活了,因此,人體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態平衡。
(2)雄性激素屬于脂質中的固醇類化合物,可以通過自由擴散的方式進入靶細胞;若激素①表示雄性激素,則垂體分泌的物質b是促性腺激素;若切除垂體,則丙會失去物質b的促進作用,導致激素①的合成和分泌減少,機體通過負反饋調節,使物質a促性腺激素釋放激素增加。
(3)靜息時,神經纖維膜外電位是正電位,興奮時膜外電位是負電位,故圖乙中細胞3神經元,受刺激后興奮部位膜外電位的變化是由正電位變為負電位;圖丙是圖乙中神經元2和3相接觸的部位突觸的放大圖,興奮在突觸中信號變化情況是電信號→化學信號→電信號。
(4)機體維持穩態的主要調節網絡是神經—體液—免疫;其中免疫系統能發現并清除異物、外來病原微生物等引起內環境波動的因素,即通過它的防衛、監控和清除等功能,實現它在維持穩態中的作用。
考點:本題考查人體生命活動調節的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力和識圖能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
生物的基因型為AAaaBbbbCCCc,那么它有多少個染色體組
A.2、 B.3 C.4 D.8
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,根據所學知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是
A.生長素主要在生長活躍的部位合成
B.a點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應的細胞合成的生長素運輸到a點所致
C.b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大
D.如將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞,可能會抑制d點細胞的生長
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜上與細胞的識別、免疫反應、信息傳遞等有著密切關系的化學物質是
A.蛋白質 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物所含成分與核糖體最接近的是
A.大腸桿菌 B.T2噬菌體 C.酵母菌 D.HIV病毒
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省新余市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是 ( )
A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同
B.細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內部環境的穩定
C.基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞,原癌基因或抑癌基因發生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.細胞分裂使細胞趨向專門化提高了機體生理功能的效率,白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分裂來的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省開封市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)北極熊是生活在寒冷地帶的一種哺乳動物。下圖為持續寒冷刺激下北極熊機體調節褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖。請據圖分析回答:
(1)圖中①~③體現了激素分泌的 調節機制。
(2)BAT細胞內的UCP-1基因的表達與 的共同調節有關。
(3)有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在線粒體內膜上,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。進入線粒體的UCP-1蛋白,導致H+外滲而消除胯膜的H+梯度,線粒體雖能繼續產生CO2和H2O,但有氧呼吸釋放的能量卻大部分轉變成為熱能。造成上述結果的原因可能是 。
(4)綜上所述,在持續寒冷的環境中,北極熊通過上述 調節方式引起BAT細胞內的 ,從而實現了產熱增加,維持了體溫的穩定。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是油菜種子在發育和萌發過程中,糖類和油脂的變化曲線。下列分析錯誤的是
A.干重相等的可溶性糖和油脂,所貯存的能量油脂多于糖
B.種子發育過程中,由于可溶性糖更多地轉變為油脂,種子需要的氮增加
C.種子萌發時,油脂酶的活性很高
D.種子萌發時,油脂轉變為可溶性糖
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