A、A端與效應器相連接 |
B、B端與感受器相連接 |
C、刺激E點,在D處可測到電位變化 |
D、C處的液體是組織液,可能含有神經遞質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、材料看出,基因的表達會受到環境因素的影響 |
B、這些細胞的基因的關閉與新基因的表達屬于細胞的分化 |
C、這些關閉的基因與新表達的基因屬于等位基因 |
D、為抵御逆境,細胞的遺傳物質發生了不同程度的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中1具有雙層膜,是進行光合作用的場所 |
B、圖中2是中心體,該細胞可能是動物細胞 |
C、圖中3是高爾基體,在動物細胞中有分泌功能 |
D、圖中4是核糖體,是合成蛋白質的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞內染色體時可用龍膽紫染液對洋蔥根尖分生區細胞染色 |
B、提取組織DNA可用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料 |
C、檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式 |
D、用無水乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長 |
B、分裂完成后兩個正常子細胞的DNA序列相同 |
C、分裂中期,著絲點排列在赤道板上 |
D、間期發生DNA復制和蛋白質合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
植株 | A | B | C |
處理 | 添加高濃度KHClO3 | 注射“呼吸阻斷劑” | 剪去部分葉片 |
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