下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據圖判斷正確的有
花粉 植株A 植株B
A．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期
B．通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C．過程①屬于植物的組織培養，因此植株A的生殖方式為無性繁殖
D．與雜交育種相比，該育種方法的優點是能明顯縮短育種年限
科目：高中生物 來源：山東省濟寧市微山一中2012屆高三上學期第二次質量檢測生物試題 題型：071
擬南芥是遺傳學研究的模式植物，某突變體可用于驗證相關的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（
TT），某突變體的種皮為黃色（tt），下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。
（
1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變為AGA，其末端序列成為“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，則Tn比t多編碼_________個氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。（2）圖中①應為
_________。若②不能在含抗生素Ｋａｎ的培養基上生長，則原因是_________。若③的種皮顏色為_________，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。（
3）假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因，則③中進行減數分裂的細胞在聯會時的基因為_________。查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：山東省微山一中2012屆高三第二次質量檢測生物試題 題型：071
擬南芥是遺傳學研究的模式植物，某突變體可用于驗證相關的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（
TT），某突變體的種皮為黃色（tt），下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。
（
1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變為ＡＧＡ，其末端序列成為“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，則Tn比t多編碼__________個氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。（2）圖中①應為
__________。若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長，則原因是__________。若③的種皮顏色為__________，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。（
3）假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因，則③中進行減數分裂的細胞在聯會時的基因為__________。查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：浙江省寧波市慈湖中學2012屆高三上學期期中考試生物試題 題型：071
擬南芥是遺傳學研究的模式植物，某突變體可用于驗證相關的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。
（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變為AGA，其末端序列成為“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，則Tn比t多編碼________個氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。
（2）圖中①應為________。若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長，則原因是________。若③的種皮顏色為________，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。
（3）假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因，則③中進行減數分裂的細胞在聯會時的基因為________。
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科目：高中生物 來源：2010屆四川省德陽市高三“二診”考試理綜生物卷 題型：綜合題
某植物的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對基因共同控制，其基因決定花色的過程如下圖所示：
(1)甲圖中基因通過控制＿＿＿＿＿＿＿＿來控制生物性狀。基因型為AaBb和aaBb的個體，其表現型分別是＿＿＿＿和＿＿＿＿。若以上兩個個體雜交，子代中紫花植株和白花植株的比例為＿＿＿＿。
(2)若圖乙是控制酶B的基因，其結構的基本單位是＿＿＿＿＿＿＿＿，若
鏈為轉錄鏈，在轉錄過程中發生了差錯，結果對酶B沒有產生影響，其可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)如果酶B上有—個氨基酸是色氨酸(密碼子為UGG一種)，則對應的基因片段上的堿基組成為＿＿＿＿＿＿＿＿，運載該氨基酸的轉運RNA上三個堿基(反密碼子)為＿＿＿＿。
(4)在植物體外利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法也能獲得紫色素，但紫色素需從＿＿＿＿＿＿＿＿中提取。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省開封市高三一模考試生物試卷 題型：綜合題
某紅樹林國家級濕地自然保護區由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。生物興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態系統調研活動，請回答下列調研中的有關問題：（1）對灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究時，由于鼠婦、蚯蚓等小動物活動能力強，又因為身體微小，故常利用 取樣進行采集、調查的方法。
（2）紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現象，這種分層現象對種群生 存的意義是 。
（3）興趣小組成員根據調查到的生物類群繪制出碳循環圖解（如下圖）。從生態系統的組成成分上看，A代表____，C代表 。同學們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養級，則黑臉琵鷺增重0. lkg，至少需要生產者____kg。
（4）對某些運動類群進行解剖發現它們消化道內容物如下表（√表示有此類殘骸）
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動物類群 |
消化道內容物 |
|||||||
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植物 |
昆蟲 |
螺 |
沼蝦 |
魚類 |
蛙 |
蛇 |
鳥類 |
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蝗蟲 |
√ |
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螺 |
√ |
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沼蝦 |
√ |
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魚類 |
√ |
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√ |
√ |
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蛙 |
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√ |
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鳥類 |
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√ |
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√ |
√ |
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①上表中所含內容，與完整的生態系統相比缺乏的成分有____。
②上表中處于第二營養級的生物有 ，魚類與螺之間的種間關系可能為 。
（5）有科學家對一棵樹的價值有以下的說法：如果將這棵樹伐倒，把木材賣出，這棵樹可以賣到50元；如果把這棵樹的木料做成家具，此樹可升值至1000元，但如果讓其繼續生長，則這棵樹可以保持水土，防風固沙，改善局部環境，制造氧氣等，它的價值可以高達30000元。將樹木料做成家具是利用其直接價值，而其能保持水土，防風固沙，改善環境是其 。
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