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15.下列有關基因和染色體關系的敘述錯誤的是(  )
A.染色體是核基因的載體
B.基因和染色體在向后代傳遞的過程中都保持完整性和獨立性
C.減數分裂過程中基因行為與染色體行為存在平行關系
D.減數分裂過程中同源染色體分離的同時,非等位基因自由組合

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩定的形態結構;
2、體細胞中基因、染色體成對存在,配子中成對的基因只有一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條;
3、基因、染色體來源相同,均一個來自父方,一個來自母方;
4、減數分裂過程中基因和染色體行為相同.

解答 解:A、基因主要位于染色體上,少數位于細胞質中,故染色體是核基因的載體,A正確;
B、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩定的形態結構,B正確;
C、體細胞中基因、染色體成對存在,配子中成對的基因只有一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條,減數分裂過程中基因行為與染色體行為存在平行關系,C正確;
D、減數分裂過程中同源染色體分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查“基因在染色體上”的相關知識,特別是薩頓將基因與染色體進行類比推理的過程,要求考生結合所學的知識,對基因與染色體之間的平行關系進行判斷,但要考生明確類比推理得到的結論并不具有邏輯的必然性,還需要實驗驗證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示原核生物基因表達過程.請據圖回答下列問題:
(1)圖中①為編碼鏈,組成②鏈的基本單位是核糖核苷酸.
(2)轉錄過程需要RNA聚合酶的催化,該酶與DNA的啟動子部位結合,催化形成的化學鍵名稱為磷酸二酯鍵,圖中該酶移動的方向為從左到右.與DNA復制相比該過程中特有的堿基配對方式是A-U.
(3)在真核細胞中,核內基因轉錄來的RNA需在細胞核中進行加工才能成為成熟的mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下表為動植物細胞工程的有關內容比較,你認為錯誤的是(  )
項目植物細胞工程動物細胞工程
特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理制細胞懸液法
融合方法物理方法、化學方法物理方法、化學方法、生物方法
典型應用人工種子、雜種細胞單克隆抗體的制備
培養基區別含有生長素和細胞分裂素動物血液不可缺少
A.0處B.1處C.2處D.3處

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.DNA復制方式,可以通過設想來進行預測,可能的情況是全保留復制、半保留復制、分散復制.

根據圖中的示例對三種復制作出可能的假設:
①如果是全保留復制,則一個DNA分子形成兩個DNA分子,其中一個是親代的,而另一個是新形成的;
②如果是半保留復制,則新形成的兩個DNA分子,各有一條鏈來自親代DNA分子,另一條鏈是新形成的;
③如果是分散復制,則新形成的DNA分子中每條鏈中一些片段是母鏈而另一些則是子鏈片斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1為突觸結構示意圖,數字表示結構,字母表示物質;圖2為箭毒對一種興奮性神經遞質--乙酰膽堿(Ach)發揮作用的影響.

(1)神經纖維接受刺激引起興奮后,細胞膜內的電位變化為負→正→負,圖1顯示的是2個細胞的部分結構.
(2)圖1中,神經遞質a是通過胞吐方式進入②.③一般是神經元的細胞體或樹突部分的細胞膜.與b物質合成有關的細胞器包括核糖體、內質網(線粒體).
(3)分析圖2可知,人體中箭毒后,箭毒與Ach受體結合,使Na+通道關閉,導致突觸后膜不能產生電位變化.中毒后的癥狀是肌肉松弛(填“松弛”或“僵直”).

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20.細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑,其主要建立者是(  )
A.孟德爾B.達爾文C.施萊登和施旺D.沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用15N標記一個DNA分子的兩條鏈,讓該DNA分子在14N的培養液中復制一次,得到兩個DNA分子,那么每個子代DNA分子中(  )
A.只含有15NB.只含有14N
C.一條鏈含有15N,另一條鏈含有14ND.每條鏈同時含有14N和15N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某二倍體雌性動物體內細胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關基因.請據圖回答:
(1)甲細胞處于有絲分裂后期,該細胞中有8條染色體.
(2)乙細胞中有0條染色單體,該細胞的名稱是極體.
(3)假定細胞分裂過程沒有發生基因突變,請繼續以下分析:
①由乙細胞基因組成可推知,該生物體的基因型可能有2種.
②若該生物體的基因型為AaBb,一個卵原細胞在形成乙細胞時,所產生卵細胞基因型是AB或aB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答有關微生物的問題.
凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶.目前,利用微生物生產高活力的凝乳酶是主要發展方向.如圖1,用紫外線照射芽孢桿菌,分離、培養,再檢測各菌株所產生的凝乳酶活力.

(1)①圖中通過b過程可獲得單個菌落;通常使用的劃線工具是接種環.
(2)上述平板培養基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽等營養成分.固體培養基中常用瓊脂作凝固劑,理想的凝固劑應具有的特點是B、D、E(多選).
A.含有某些特殊的營養物質    B.消毒滅菌不會改變其特性
C.能被微生物分解和利用      D.微生物生長溫度范圍內保持固體狀態
E.配制方便且有良好的透明性
在一定溫度下(35℃),一定時間內(通常為40分鐘),凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U).凝乳酶活力檢測結果如圖2所示.
(3)根據圖2可知:組酶活力A2、A5與A0組芽孢桿菌相同,最可能的原因A2、A5組發生基因突變,但未影響凝乳酶活力或(A2、A5組未發生基因突變).
同樣是桿菌,但作用大相徑庭.綠膿桿菌常引發燒傷病人化膿性感染,臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進行治療.為確定患者體內的綠膿桿菌對上述不同抗生素的敏感性,做了相關的實驗.…將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養基上的不同位置,適宜條件下培養一段時間,觀察結果如圖3.
(4)根據圖3結果判斷,患者最適宜選用的抗生素是B.
A.比阿培南   B.美羅培南   C.頭孢菌素   D.阿洛西林
(5)推測比阿培南透明圈中出現了一個菌落的可能原因抗比阿培南藥物或具有耐藥性突變的綠膿桿菌形成的菌落.

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