【題目】下圖是某植物細胞呼吸和光合作用過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質,①~③代表過程。據圖回答下列問題。
(1)甲圖中的Ⅱ為氧氣,則Ⅰ是________,甲圖中的Ⅲ與乙圖中的Ⅶ_______(是或不是)為同一種物質。
(2)乙圖與植物細胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是________(填數字),這些過程發生在________中。
(3)若用18O標記甲圖中的H2O,則在細胞呼吸產物中能首先測到放射性的是________。
(4)根據上圖寫出圖乙中發生的生理過程的總反應式______________________________。
【答案】還原性氫 是 ②③ 線粒體 水
【解析】
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量。無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖等有機物。
3、分析圖甲:Ⅰ代表[H],Ⅱ代表氧氣,Ⅲ代表二氧化碳,Ⅳ代表葡萄糖,Ⅴ代表[H],Ⅵ代表氧氣,VII代表二氧化碳。
4、分析圖乙:①代表有氧呼吸的第一階段,②代表有氧呼吸的第二階段,③代表有氧呼吸的第三階段。
(1)對甲、乙兩圖分析可知:圖甲中的Ⅱ為氧氣Ⅰ是[H],甲圖中的Ⅲ與乙圖中的Ⅶ都是二氧化碳為同一種物質。
(2)植物細胞在缺氧時進行無氧呼吸,其第一階段與有氧呼吸的第一階段相同,整個無氧呼吸過程均發生在細胞質基質內,所以圖乙特有的是②③階段,發生在線粒體內。
(3)用18O標記甲圖中的H2O,會經過光合作用產生18O的氧氣,其直接參與有氧呼吸的第三階段會產生放射性的水。
(4)有氧呼吸的總反應式為:
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【題目】人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程:
下圖1和2中分別是構建重組質粒的質粒和目的基因,其上標注了相關限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注。下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點。
請回答下列問題:
⑴質粒載體作為基因工程的工具,應具備的基本條件有______、_______(答出兩點即可)。
⑵用圖中質粒和目的基因構建重組質粒,應選用__________兩種限制酶切割,選擇不同限制酶切割的目的是________________。
⑶DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有________和________。
⑷為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其__________。采集的精子需要經過__________,才具備受精能力。
⑸將重組表達載體導入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊,移植前需對已成功轉入目的基因的胚胎進行__________。
⑹從受精卵到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術是_________。在胚胎移植前,通過_______技術可獲得較多胚胎。
⑺若在轉ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到__________,說明目的基因成功表達。
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【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響,結果如圖,分析錯誤的是
A. 該實驗的自變量為植物激素的濃度,因變量為生根數
B. 由圖中結果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響
C. 圖中信息沒有體現出激素類似物甲具有兩重性的特點
D. 若想進一步探究激素類似物甲和乙對插條生根的復合影響,應設計4組實驗
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【題目】圖是能量流經某生態系統第二營養級的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中 A 表示該營養級能量的攝入量,據圖分析,有關說法正確的是
A. 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B. 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是 20%
D. 該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/(cm2·a) 5
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【題目】 下圖表示構成細胞的元素、化合物的關系,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題:
(1)植物細胞內A為淀粉,則在動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是_________。若物質A在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內最理想的儲能物質,不僅含能量多而且體積較小,則A是______________。
(2)物質b是____________,若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為____________。
(3)物質c在人體細胞中共有_______種,分子中___________的不同決定了c的種類不同。
(4)物質d是____________,d和__________、維生素D都屬于固醇類物質。
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【題目】下列為小李同學建構的種群知識框架圖,請據圖回答:
(1)圖中①表示_____________,⑤表示_____________。
(2)種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、_____________等,其數學模型:Nt=N0 中,
值與增長率的關系是增長率=_____________。
(3)利用方法⑦調査田鼠種群密度時,若一部分被標記的田鼠被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果_____________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的_____________,從而降低該種群密度。這里運用的防治方法是_____________(填“化學防治”、“生物防治”)。
(5)在自然條件下,動植物在種群空間特征上差異較大,動物常常表現出_____________分布。
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【題目】為了研究ATP合成過程中能量轉換機制,科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白(Ⅰ)和牛細胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構建ATP體外合成體系,如圖所示。
請回答問題:
(1)科學家利用人工體系模擬了在________(細胞器)膜上合成ATP的能量轉換過程。
(2)科學家利用人工體系進行了相關實驗,如下表。
組別 | 人工體系 | H+通過Ⅰ的轉運 | H+通過Ⅱ 的轉運 | ATP | |||
大豆磷脂構成的囊泡 | Ⅰ | Ⅱ | |||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 產生 | |
2 | + | - | + | 無 | 無 | 不產生 | |
3 | + | + | - | 有 | 無 | 不產生 |
注:“+”、“-”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”。
①比較第1組和第2組的結果可知,Ⅰ可以轉運H+進入囊泡。進一步研究發現,第1組囊泡內pH比囊泡外低1.8,說明囊泡內的H+濃度_____________囊泡外。
②當第1組人工體系加入丙酮后,不再產生ATP,其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜,導致囊泡內的H+ ______________。
③比較第1組和第3組的結果可知,伴隨_______________的過程,ADP和Pi合成ATP。、
(3)上述實驗表明,人工體系產生ATP的能量轉換過程是光能→ _____________→ATP中的化學能。
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【題目】如圖是低倍鏡下蠶豆葉下表皮保衛細胞長度測量的局部視野。下列敘述正確的是( )
A. 換高倍鏡可使圖示保衛細胞移至視野中央
B. 換高倍鏡后應調節粗調節器使物像清晰
C. 換高倍鏡后目鏡測微尺每小格代表的長度增加
D. 換高倍鏡后圖示保衛細胞所占的格數增加
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【題目】研究人員用不同濃度的植物生長調節劑處理水飛薊(其種子可提取治療肝炎的藥用有機物水飛薊賓),結果如圖1、圖2所示。請據圖回答:
(1)植物生長調節劑是________合成的,對植物的生長發育有________作用的微量有機物。
(2)根據上述實驗結果分析可知,赤霉素和矮壯素對水飛薊產量的影響分別是___________、__________。矮壯素對水飛薊株高的影響是________________。
研究人員進一步測定了赤霉素和矮壯素對水飛薊賓含量的影響,結果如圖3所示。
據圖可知,對水飛薊賓含量有抑制作用的是____________________________。當矮壯素含量為100 ~ 300 mg/L時,隨著矮壯素濃度的增加_________________________。
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