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“生長素對植物生長的作用,往往具有雙重性”。為了驗證這一結論,請根據下圖(根對生長素濃度的反應),以植物的根為實驗對象,設計實驗步驟,預測并解釋實驗結果。

⑴實驗材料和用具:

 ⑵實驗步驟:

⑶實驗結果的預測和解釋:

⑴濃度為10-10mol/L(或低于10-8mol/L的其他適宜濃度)和濃度為10-7mol/L(或高于10-8mol/L的其他適宜濃度)的生長素,滴管,剛長出幼根的植物種子(若干),吸水紙,清水,尺,培養皿。

⑵①取3個培養皿分別編號為1號、2號、3號,在其底部襯墊濕吸水紙,然后各放入2粒剛長出幼根的種子;

②給1號培養皿內種子的幼根滴加適量的濃度為10-10mol/L的生長素,2號培養皿內種子的幼根滴加適量的濃度為10-7mol/L的生長素,3號培養皿內種子的幼根滴加少量的清水作對照;

③定期測量三個培養皿內幼根的長度。

⑶實驗結果的預測和解釋:1號培養皿中的幼根比3號培養皿中的幼根長,表明濃度為10-10mol/L的生長素能促進根的生長;

2號培養皿中的幼根比3號培養皿中的短,幾乎沒有生長,表明濃度為10-7mol/L的生長素抑制根的生長。


解析:

⑴考查根據實驗目的,選擇合適器材與材料的能力,生長素溶液要濃度選擇和梯度設計要適度;

⑵①編號為1號、2號、3號,襯墊濕吸水紙,放入2粒剛長出幼根的種子進行初步準備;

②給1號培養皿內種子的幼根滴加適量的濃度為10-10mol/L的生長素,2號培養皿內種子的幼根滴加適量的濃度為10-7mol/L的生長素,3號培養皿內種子的幼根滴加少量的清水作對照;這是整個實驗中的核心處理步驟;

③定期測量三個培養皿內幼根的長度。

⑶實驗結果的預測和解釋:1號培養皿中的幼根比3號培養皿中的幼根長,表明濃度為10-10mol/L的生長素能促進根的生長;2號培養皿中的幼根比3號培養皿中的短,幾乎沒有生長,表明濃度為10-7mol/L的生長素抑制根的生長;結合低濃度和高濃度的作用,說明生長素的兩重性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物生長的作用,往往可以表現為兩重性:低濃度時可以促進生長,高濃度時則可以抑制生長。若下圖代表白楊樹主干的上端,其中⑤為頂芽,①②③④分別是四個正常的側芽,在自然條件下,如果把頂芽去掉,則首先發育的側芽是(    )

A.①                B.②                C.③            D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結果不能說明(   )

A.根具有向重力性,莖具有負向重力性

B.生長素對植物生長的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運動都是一種適應

D.產生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)在農業生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產。在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有__________,即(填“高”或“低”)__________濃度促進生長,__________濃度抑制生長。

(2)圖中代表雙子葉農作物的曲線是____________(填序號)。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________左右(用字母表示)。

(4)當生長素類似物的濃度在B時,其對曲線①所代表的植物的作用是__________。

(5)對于同一種植物來說,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是                     

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省聊城市高三上學期假期自主學習反饋檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下面有關生物體生命活動的調節和免疫的說法的判斷,正確的是(   )

①植物根的正向重力生長和莖的負向重力生長都能體現生長素對植物生長的作用的兩重性

②人體饑餓時,下丘腦發出的有關神經的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經調節的結果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩定的原因之一是反饋調節

⑤在草原上快速奔跑的狼體內,興奮以局部電流的形式在神經纖維上雙向傳導,以化學信號的形式在神經元間單向傳遞

⑥在體液免疫中,感應階段的細胞間信息傳遞最活躍,效應B細胞能產生組織胺發揮免疫效應

A.只有一個說法對          B.不只一個說法對

C.所有的說法都對          D.沒有一個說法是對的

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學期期中生物試卷 題型:綜合題

(一)下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關系,請據圖回答下列問題:

(1)曲線HB段說明;                           

(2)曲線上C點表示                              

(3)若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產生頂端優勢現象,則側芽生長素濃度范圍

                  zxxk

(4)若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素

含量之比為1:2,則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍

           

(二)植物的生長發育受到多種激素共同的調節,其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路。請回答下列問題:

(1)生長素是由植物生長旺盛部位產生的,例如                    (寫出兩處)

(2)圖一所示實驗結果說明生長素對幼根生長的影響是                              

                             。此實驗的對照組是                  中培養的幼苗。

(3)圖二所示實驗結果是,只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續生長,說明生長素的運輸方向是                                                

(三)萘乙酸(NAA)是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結構和生理作用方面與生長素相似的物質,其生理作用也與濃度密切相關,探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍,在農業生產的應用上具有非常重要的意義。

原理(略)

材料用具(略)zxxk

實驗過程與方法:

(1)取材:取山茶花植株生長良好的半木質枝條,剪成5~7cm,每段插條的芽數相同。

(2)實驗:①  將插條分別用不同方法處理如圖1;②  將處理過的插條下端浸在清水中,注意保持溫度(25~30℃)

(3)記錄:小組分工,根據實驗數據,建立數學模型如圖2

(1)該實驗的觀察指標是                     ,無關變量是                 (至 少說出兩個)。

(2)從圖2中可以得出的結論是                                           

(3)插條若沒有生出不定根,其原因最可能是                               

 

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