A、基因M共有4個游離的磷酸基,氫鍵1.5N+n個 | ||
B、如圖a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示;a 鏈含有A的比例最多為
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C、基因M的雙螺旋結構,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側,構成基本骨架 | ||
D、基因M和它的等位基因m含有的堿基數可以不相等 |
N-2n |
2 |
N-2n |
2 |
3N-2n |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程在分裂間期進行,需要解旋酶的催化作用 |
B、②過程在細胞質中進行,需要RNA酶的催化作用 |
C、③過程在甲狀腺細胞中進行,需要核糖體參與 |
D、④過程在內質網和高爾基體中進行,需要ATP參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、判定細胞Ⅱ和Ⅳ為植物細胞的依據為細胞具有③或④或⑧ |
B、細胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均能進行光合作用,所含色素的種類相同 |
C、條件適宜時,含有②的細胞能進行有氧呼吸 |
D、細胞Ⅰ和Ⅱ中不含有⑥這種細胞器,故前者不能產生分泌蛋白、后者不能增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察小麥根毛細胞的質壁分離時,需縮小光圈 |
B、取小麥葉片進行葉綠體色素分離實驗,需要加入無水乙醇 |
C、將發芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現磚紅色沉淀 |
D、在小麥根尖分生區細胞分裂過程中,可觀察到兩兩配對的同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期,核糖體上合成多種蛋白質 |
B、在分裂前期,由中心體發出星射線形成紡錘體 |
C、在分裂中期,線粒體為著絲點的分裂提供能量 |
D、在分裂末期,高爾基體參與赤道板的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞都是免疫細胞 |
B、免疫細胞在免疫器官中生成,在機體各器官中成熟 |
C、溶菌酶等免疫活性物質是由免疫細胞產生的發揮免疫作用的物質 |
D、漿細胞在特異性識別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可利用斐林試劑對成花素的化學本質進行鑒定 |
B、同位素標記法可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據 |
C、葉片接受光刺激合成成花素這一過程體現了物理信息對生物的影響 |
D、能翻譯出FT的基因存在于植株的每個細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙圖所表示的動物體細胞中染色體數最多可為l6條 |
B、若甲與丙是同一細胞分裂過程中先后出現的兩個時期,則先出現的是甲 |
C、甲、乙兩圖在丁、戊中對應的區段是相同的 |
D、丙圖只能對應于戊圖中的BC段,而不能與丁圖對應 |
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