A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 試劑 | 結果或顏色反應 | |
1 | 植物細胞的質壁分離與復原 | 清水 | 液泡縮小.顏色變深 |
2 | 誘導染色體數目加倍 | 生長素 | 形成多倍體無子果實 |
3 | DNA粗提取 | 氯化鈉溶液等 | 白色絲狀物析出 |
4 | 觀察細胞的有絲分裂 | 龍膽紫等 | 觀察細胞中染色體的動態變化 |
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是二倍體 |
B、是有性生殖的產物 |
C、高度不育 |
D、性狀與三倍體鯽魚完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將2個微電極置于上圖b、c兩處神經細胞膜外,并與靈敏電流計正負兩極相連;微電流間歇性刺激e處,結果肌肉收縮,且電流計指針發生了兩次方向相反的偏轉 |
B、將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處(d),重復A實驗,結果與A實驗相同;說明阿托品溶液阻斷興奮在突觸中的傳遞,而不影響興奮在神經纖維上的傳導 |
C、當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,其意義是保證神經調節的靈敏性,若某種藥物可以阻斷其分解,則會導致肌肉持續收縮,破傷風桿菌能阻止神經末梢釋放甘氨酸,而引起同樣的效果,說明甘氨酸能導致下一神經元抑制 |
D、不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產生抗體,它除了與病毒結合之外,還能與Ach受體結合,阻斷興奮的傳遞,導致重癥肌無力,這說明患者所感染的病毒表面有一種抗原決定簇與Ach受體相似.在免疫學上這種重癥肌無力屬于一種自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗蟲棉與轉基因技術 |
B、試管嬰兒與細胞核移植 |
C、親子鑒定與DNA雜交技術 |
D、克隆牛與胚胎分割移植 |
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