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【題目】某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗,過程如下圖所示,下列有關分析正確的是

A. 實驗中b含少量放射性與①過程中培養時間的長短有關

B. 實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關

C. 理論上,b和c中不應具有放射性

D. 實驗結果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性

【答案】C

【解析】噬菌體侵染細菌時,將DNA注入到細菌細胞中,而蛋白質外殼則留在細菌細胞外;在噬菌體DNA的控制下,利用細菌的原料合成噬菌體的DNA和蛋白質外殼,進而組裝成子代噬菌體;因細菌的質量重于噬菌體,所以離心后,細菌主要存在于沉淀物中,蛋白質外殼主要集中在上清液中。實驗中b含少量放射性,是由于②過程中攪拌不充分,有少量含35S 的噬菌體吸附在細菌表面,隨細菌離心到沉淀物中,A 錯誤;用32P標記的是噬菌體的DNA,實驗中c含有放射性與③過程中培養時間的長短有關,保溫時間過短,有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內,經離心后分布于上清液中,上清液中出現放射性,保溫時間過長,噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代,經離心后分布于上清液,也會使上清液中出現放射性,B錯誤;綜上分析,理論上,b和c中不應具有放射性,實驗結果,ad中有大量的放射性,bc中有少量的放射性,C正確,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示病原體A(抗原A)侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a—b表示過程,甲、乙、丙表示細胞。據圖回答下列問題:

(1)圖中能特異性識別抗原A的是____________________________

(2)圖中d過程能阻止病原體A______________。若該抗體同時會攻擊肌細胞膜(突觸后膜)上神經遞質的受體,將會使______________的信號轉換過程受阻,可能出現重癥肌無力現象。

(3)圖中a過程顯示細胞甲(B淋巴細胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞,而不作用其他的B淋巴細胞。(提示:如果體內的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。)

實驗材料:多只健康小白鼠,放射性同位素(發出射線定向殺死細胞)標記的甲種抗原,非放射性同位素標記的甲種抗原,乙種抗原等。

實驗步驟

預期實驗結果

給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原

不發生免疫反應

再給小白鼠注射低劑量_____________

___________

再給該小白鼠注射_____________

___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關敘述中,正確的是( )

A. 植食性動物糞便中的能量屬于第二營養級流向分解者的部分

B. 一般營養級越高,體內有毒物質的濃度就越高

C. 生態農業有助于實現對物質和能量的循環利用

D. 長期處于干旱環境中的植物會更傾向朝耐旱方向突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內某細胞正常分裂時相關物質或結構數量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

A.若該圖表示有絲分裂染色體組數目的變化,則a=2,且數量為2a時屬有絲分裂后期和末期

B.若該圖表示有絲分裂染色體數目的變化,則a=54,且數量為2a時著絲點數目是108

C.若該圖表示減數分裂每條染色體上DNA分子數目的變化,則a=1,數量為a時是次級精母細胞

D.若該圖表示減數分裂核DNA分子數目的變化,則數量為a時細胞內沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關真核細胞內物質或結構的轉化的敘述中,正確的是

A. ATPADP的相互轉化均能為生命活動直接提供能量

B. 人饑餓時,只有細胞中的肝糖原能夠轉化為血糖

C. 分泌蛋白的運輸離不開內質網膜轉化成高爾基體膜

D. 細胞核內遺傳物質的分配均依賴于染色質轉變成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因 控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色深度(BB和Bb的效應不同)。其基因型與型的對應關系見下表。請回答下列問題:

基因組合

A _ Bb

A _ bb

A _ BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產生的子一代植株花色全是粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型________×________________×________

(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進行自交實驗。

①實驗假設:這兩對基因的染色體上的位置有三種類型,已給出兩種 類型,請將未給出類型畫在框內(如圖所示,豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

______

②實驗步驟:

第一步:粉花植株自交。

第二步:觀察并統計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:

a.若_____________ ,兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);

b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);

c.若___________________ ,兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成生物體某蛋白質的20種氨基酸的平均相對分子質量為120,由100個氨基酸構成的蛋白質的相對分子質量為10236,則該蛋白質最可能含有幾條肽鏈(  )
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,abc為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是

A. ab向光彎曲生長,c背光彎曲生長

B. a直立生長,bc向光彎曲生長

C. d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

D. d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是( )

A. a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B. a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C. 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D. f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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