關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是
A．可用含有放射性同位素35 S和32 P的培養基培養噬菌體
B．實驗過程中，攪拌的目的是為了裂解細菌，釋放出噬菌體
C．實驗中細菌裂解釋放出的噬菌體不能檢測出35 S標記的蛋白質
D．實驗結果表明，DNA是主要的遺傳物質
科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）閱讀以下材料后回答問題：
科學家在進行細胞膜化學成分的分析時，一般用制備較純凈的細胞膜。將其特殊處理后，造成紅細胞破裂發生溶血現象，再將流出細胞外的物質沖洗掉，剩下的結構就是較純凈的細胞膜，在生物學上稱為“血影”。對“血影”的分析得知其化學組成如下：蛋白質49%，脂質43%，糖類8%。
（1）為什么用哺乳動物成熟的紅細胞制備細胞膜？ 。
（2）如何處理紅細胞才能使其發生溶血現象？ 。
（3）“血影”的化學成分中主要是含有哪一種脂質？ 。
(4)如果用植物細胞代替哺乳動物紅細胞，按照上述方法步驟做此實驗，要想獲得細胞膜，首選必須去掉______________，其主要成分是纖維素和_________。
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省揭陽市高三第一學期學業水平考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列以小麥為材料所進行的實驗，其操作或分析合理的是
A.將發芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現磚紅色沉淀
B.用鹽酸處理小麥根尖分生區細胞有利于健那綠對線粒體染色
C.在小麥根尖分生區細胞中，可觀察到兩兩配對的同源染色體
D.觀察小麥根毛細胞的質壁分離時，需縮小光圈
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(12分) 洋麻莖稈的紅色和綠色由A—a、B—b,R—r三對基因共同決定，三對基因與莖稈顏色的關系如下圖所示：
基因型為A-B-rr的個體表現為紅莖，其余則為綠莖。現有三組純種親本雜交，其后代的表現型及比例如下表：
請回答有關問題：
(1)從_____組雜交實驗的結果可判斷，A—a、B—b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。
(2)甲組綠莖親本可能的基因型是_____或_____。在丙組F2代中紅莖個體的基因型有______種。
(3)乙組F2中的紅莖個體分別自交，后代中出現紅莖個體的概率是_______。
(4)花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復雜調控下完成的。由此可以看出，基因與性狀的關系有_______(多選題。全對得2分，錯選、不選得0分，漏選得1分)。
A．基因通過控制酶的合成進而控制生物的性狀
B．基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀
C．一種性狀可以由多對基因控制
D．基因的表達受到其他基因的調控
E．生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環境條件的影響
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于人體生命活動調節的敘述正確的是
A．在反射弧中，興奮的傳導是雙向的
B．神經末梢遍布全身，因此神經調節比體液調節作用范圍更廣泛
C．當細胞外液的滲透壓下降時，大腦皮層產生渴覺
D．位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原”實驗的敘述，正確的是
A．原生質層的伸縮性和通透性均大于細胞壁
B．隨著質壁分離的進行，液泡的顏色變淺
C．用鹽酸處理表皮細胞，更容易觀察到質壁分離現象
D．實驗過程中，至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結果
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了證明酶的作用具有專一性，某同學設計了如下5組實驗，分別選擇一定的試劑進檢測，合理的實驗方案是
A．①和③對比，用雙縮脲試劑檢測
B．②和④對比，用碘液檢測
C．④和⑤對比，用斐林試劑檢測
D．③和④對比，用斐林試劑檢測
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖1、圖2是兩種生物細胞的亞顯微結構模式圖。據圖回答：
（1）若圖1表示藍藻細胞，與圖2細胞在結構上最主要的區別是 。圖1和圖2都有的細胞器是 （填名稱）。
（2）編號為①的結構，圖1、圖2中均有，是細胞的界膜，其基本骨架為 ；兩種細胞均能進行光合作用，原因是 。
（3）圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細胞結構有 （填編號），能產生三磷酸腺苷的細胞結構有 （填編號）。
（4）若圖2是洋蔥根尖分生區細胞，則圖中不應該具有的細胞器是 （填編號）；若圖２是小鼠的胰島B細胞，與合成和分泌胰島素過程有關的細胞器有 （填編號）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
登革熱病人有皮疹、發燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據圖回答下列問題。
（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節肢動物體內的共生微生物，可使雄性伊蚊不育。科研人員將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質中，該受精卵發育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏，其原因是 ，將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環境中，可以直接降低白色伊蚊種群的 ，從而有效控制登革熱病毒的傳播。
（2）血管通透性增大， 外滲引起組織水腫壓迫神經，興奮傳至 形成痛覺。
（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中 等激素含量升高，從而使產熱增加導致發熱。
（4）物質甲為 ，該物質和抗體Ⅰ能促進 ，使復合物增多，加重病癥。
（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。
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