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如圖為細胞融合的簡略過程(只考慮兩個細胞的融合),若A、B 分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800lx時,都不能生長;下列敘述正確的是( 。
①實驗開始時必須用纖維素酶(或果膠酶)除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實驗中除了雜種細胞外,還有5種融合細胞
③要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞,可在大于800Ix光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細胞團
④要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為hhRr或Hhrr的雜種  細胞,可在大于800lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細胞團
⑤從理論上分析考慮,將融合細胞的培養(yǎng)液放在大于800Ix光照下培養(yǎng),有5種融合細胞不能增殖分化.
A、①②③⑤B、①②③
C、①③④⑤D、①③⑤
考點:植物體細胞雜交的應用
專題:
分析:植物體細胞雜交時,先要用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁,得到原生質(zhì)體;再用化學方法(聚乙二醇)或物理方法(電激、離心和振動)來誘導原生質(zhì)體融合,若只考慮兩個原生質(zhì)體的融合,誘導融合產(chǎn)生細胞團(只考慮兩個原生質(zhì)體的融合)有6種基因型,即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr,其中HHrr、hhrr、hhRR、Hhrr、hhRr的個體不能分化,只有同時具備了H和R基因才能夠分化.
解答: 解:①在植物體細胞雜交的實驗中,為了便于原生質(zhì)體的融合,需要用溫和的方法去除細胞壁,細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以去除細胞壁時用纖維素酶和果膠酶,正確;
②根據(jù)基因的自由組合定律可以看出,A的花粉即配子的基因型為Hr、hr,B的花粉基因型為hR、hr,誘導融合產(chǎn)生細胞團(只考慮兩個原生質(zhì)體的融合)共有6種基因型,即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr,其中3種屬于雜種細胞,錯誤;
③根據(jù)題干信息,“一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800lx時,都不能生長”,只有同時具備了R和H基因才能夠分化,即只有HhRr的細胞團能分化,正確;
④根據(jù)題干信息,“一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800lx時,都不能生長”,則基因型為hhRr或Hhrr的雜種細胞不能在大于800lx光照下培養(yǎng),錯誤;
⑤從理論上分析考慮,將融合細胞的培養(yǎng)液放在大于800Ix光照下培養(yǎng),只有HhRr能生長,另外5種融合細胞都不能增殖分化,正確.
故選:D.
點評:本題考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生熟記植物體細胞雜交的過程,能結(jié)合題干信息“在光照強度大于800lx時都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(rr或hh)作用的結(jié)果”答題,明確甲乙花粉細胞融合后只有HhRr細胞團能在能在大于800lx光照下分化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈所反映出的能量流動情況.下列敘述不正確的是( 。
A、①代表流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率
C、③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分
D、分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光合作用與光的關(guān)系,對照組的設計是( 。
A、將同樣的葉片置于黑暗中,其他條件與實驗組保持相同
B、將同樣的葉片置于光照下,其他條件與實驗組保持相同
C、將同樣的葉片置于黑暗中,其他條件與實驗組可以不同
D、將同樣的葉片置于光照下,其他條件與實驗組可以不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看,人體內(nèi)碳元素的根本來源是( 。
A、大氣中的CO2
B、生產(chǎn)者
C、分解者
D、消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是( 。
A、萘乙酸B、赤霉素
C、細胞分裂素D、吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近(  )
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線.圖中所示細胞發(fā)生的情況與曲線中BC段(不包括B、C兩點)相符的一項是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為白菜與甘藍體細胞雜交育成白菜-甘藍雜種植株的示意圖.請據(jù)此回答:

(1)圖中①過程用到的酶是
 
,作用的結(jié)果是獲得
 

(2)在②過程中,常用的化學誘導劑是
 
,若在容器中放置若干a、b,誘導完成且假設所有細胞發(fā)生了融合(只考慮細胞兩兩融合),然后經(jīng)③過程,形成的d細胞的類型有
 
種,從中選出
 
進行培養(yǎng).
(3)圖中④過程是
 
,④⑤過程合稱
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于科學探究活動的敘述,正確的是( 。
A、科學探究活動的正確順序是提出問題→表達交流→作出假設→設計實驗→進行實驗→得出結(jié)論
B、所謂假設就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題做出嘗試性的回答
C、所謂提出問題就是對實驗設計提出問題,對實驗設計中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷
D、設計實驗是緊緊圍繞假設進行的,是對假設的檢驗

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