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【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

A.性狀分離 B.基因分離

C.完全顯性 D.不完全顯性

【答案】A.

【解析】試題分析:讓雜合高莖豌豆自交,后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆,F(xiàn)2同時出現(xiàn)高莖和矮莖,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中,中心體數(shù)目加倍發(fā)生在(
A.間期
B.中期
C.后期
D.末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是

A生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

CH1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞

D肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族白化病(皮膚中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A,a表示)
(1)決定白化病的基因為性;第一代雙親的基因型分別為
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為
(3)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示真核細胞中的兩種重要的生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程,請分析回答:

⑴圖1、圖2所示生物膜分別是________________________,圖1中的“內(nèi)側(cè)”和圖2中的“外側(cè)”分別是指___________________________

⑵兩種生物膜功能的差異主要取決于_____________________

⑶從物質(zhì)變化角度,找出圖1、圖2所示生理過程的主要區(qū)別_______________

⑷兩圖所示生理過程都產(chǎn)生ATP,其去路分別是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的褐眼對藍眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍眼,乙褐眼.由此得出的正確結(jié)論是(
A.孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為三種不同類型的細胞,請回答下列問題:

(1)三種細胞中都有的細胞器是___________

(2)用___________酶將A細胞的細胞壁去除,但不破壞細胞膜和細胞質(zhì),體現(xiàn)了_______

(3)C細胞與A細胞最主要的區(qū)別是________________

(4)B細胞合成ATP場所是________,ATP是___________的簡稱,其結(jié)構(gòu)簡式是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子構(gòu)成的化合物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖中①②上寫出相應(yīng)的元素:①________,②________

(2)動物細胞內(nèi),物質(zhì)________。選用花生種子鑒定物質(zhì)時,若不借助顯微鏡,實驗材料的處理為________;若借助顯微鏡,實驗材料的處理為________

(3)物質(zhì)條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過程分析,產(chǎn)生分子的水,若物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為,則物質(zhì)的平均相對分子質(zhì)量為________

(4)圖乙中化合物對應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若為核糖,則化合物構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________

(5)若化合物為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個堿基對的1個分子區(qū)段內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙表示水稻的兩個品種,A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,下列敘述不正確的是

A. ⑤和⑦過程的育種原理不相同,⑦的目的性更強

B. 圖中的AAaaBBbb是四倍體,將它的花藥進行組織培養(yǎng)得到的植株是二倍體

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),④過程得到的都是純合子

D. ①→②過程操作更簡便,但育種周期長,其育種原理是基因重組

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同步練習(xí)冊答案
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