【題目】下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中，正確的是（ ）
A．生物多樣性包括生態系統多樣性、物種多樣性和基因多樣性
B．生物進化實質是種群基因型頻率的改變
C．生物的變異決定生物進化的方向
D．四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某高等動物細胞5個不同分裂時期細胞圖。
（1）圖中能在骨髓細胞中找到的圖像是（用圖中字母表示）。
（2）圖中存在同源染色體的是（用圖中字母表示）
（3）圖中D細胞中的染色體組數是 ， 與上圖中的不相同。
（4）圖中D細胞完成分裂后的子細胞與骨髓細胞相比，遺傳物質的差異是 ， 這種差異的生物學意義是。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】進行染色體組型分析時，發現某人的染色體組成為44＋XXY，該病人可能是由于親代形成配子時不是下列哪些情況所致（ ）
A.次級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側
B.次級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側
C.初級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側
D.初級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一側
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生長素的說法，正確的是
A. 生長素從向光側運輸到背光側是極性運輸
B. 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞的伸長
C. 生長素類似物處理插條的方法中，沾蘸法要求溶液的濃度較低
D. 生長素與靶細胞上的受體結合后能影響靶細胞內基因的表達
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞學說的敘述，正確的是（ ）
A．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
B．德國科學家施萊登和施旺發現細胞，并創立了細胞學說
C．細胞學說使人們對生命的認識從細胞水平進入分子水平
D．德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產生F2，表現型如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．①過程發生了性狀分離 B．由③可知白花是顯性性狀
C．F1中白花的基因型是Aa或AA D．F2中白花的各基因型比為1∶1
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