【題目】下列有關(guān)健那綠的說法中不正確的是（ ）
A.是一種活體染色劑
B.具有專一性
C.可以把線粒體染成藍(lán)綠色
D.也可以用來染葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點(diǎn)重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否缺氧
B．由圖甲可知，神經(jīng)細(xì)胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時的興奮性要低
C．由圖乙可知，隨著缺氧時間的延長，神經(jīng)細(xì)胞的閾強(qiáng)度逐漸減小
D．在無氧條件下，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，影響了離子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能原因之一
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示某動物體細(xì)胞（2N=4）有絲分裂的一個周期，對細(xì)胞周期的敘述不正確的是
A. b細(xì)胞的核DNA已加倍
B. 細(xì)胞中含有4條染色體的時期是abc
C. 細(xì)胞周期的長短通常受溫度的影響
D. d細(xì)胞中含有2個染色體組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某偏僻村莊有一種單基因遺傳病，受等位基因A-a控制，其中A基因和a基因同時存在時才不患病。如圖所示為患有該遺傳病的系譜圖，不考慮X與Y染色體的同源區(qū)段。回答下列相關(guān)問題：
（1）該遺傳病屬于____________（填“常染色體”或“伴X染色體”）遺傳病。
（2）Ⅱ-2的基因型應(yīng)為____________。該家庭再生一患病男孩的概率為____________ %。
（3）如Ⅱ-2與一位正常男性婚配，則子女患病的概率為____________%。
（4）該村莊的這種遺傳病的發(fā)病率可能____________（填“較高”或“較低”），原因是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細(xì)胞中（ ）
A．只有胰島素基因
B．比人受精卵的基因要少
C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因
D．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因（B）對植株綠色基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性子粒及花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。請回答：
（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為非糯性紫株與 雜交。如果用碘液處理子代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 。
（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為 ，并且在花期進(jìn)行套袋和 等操作。
（3）當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1的734株中有2株為綠色。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號染色體上載有的紫色基因（B）區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合子（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。
①請在圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1綠株的基因組成。
若在幼嫩花藥中觀察圖中染色體，最好選擇處于減數(shù)第 次分裂 期細(xì)胞。
②在做細(xì)胞學(xué)的檢查之前，有人認(rèn)為F1出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導(dǎo)致產(chǎn)生F1中綠株。某同學(xué)設(shè)計了以下雜交實(shí)驗(yàn)，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1綠色植株與親本中的 雜交，得到種子（F2）；
第二步：F2植株自交，得到種子（F3）；
第三步：觀察并記錄F3植株顏色及比例。
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若F3植株的紫色：綠色為 ，說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6號染色體上載有的紫色基因（B）的區(qū)段缺失。
若F3植株的紫色：綠色為 ，說明花粉中第6號染色體上載有的紫色基因（B）的區(qū)段缺失。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物的遺傳因子組成為AaBb，已知Aa和Bb兩對遺傳因子分別位于兩對同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，遺傳因子的走向是（ ）
A.A與B走向一極，a與b走向另一極
B.A與b走向一極，a與B走向另一極
C.A與a走向一極，B與b走向另一極
D.走向兩極的均是A，a，B，b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ） ①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
A.①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法
B.①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③假說﹣演繹法
D.①類比推理法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法
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