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【題目】從生命活動的角度理解，一棵松樹的結構層次包括（）

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統

C．個體、種群、群落、生態系統

D．細胞、組織、器官

【答案】D

【解析】不同的生物結構層次都不同，對于植物來說，由形態相似、結構功能相同的細胞構成組織，再由不同的器官直接構成了個體，在其結構層次中沒有系統，D項正確；A項中原子、分子屬于系統，但不屬于生命系統；B項中植物沒有系統這一結構層次；C項中一棵松樹不能構成種群、群落和生態系統。

練習冊系列答案

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【題目】圖甲表示A、B兩種植物光合速率（用C02吸收量表示）隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同C02濃度環境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答下列問題：

（1）在連續陰雨的環境中，生長受影響較大的是__________植物。

（2）圖甲a點表示的生理意義是_______________；b點表示的生理意義是_________；對A植物來講，若光照強度小于b點，光合作用強度________細胞呼吸強度；若土壤中缺乏鎂元素，則b點將向_______移。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的運輸方向是_____________________。

（4）若瞬間光照強度從d點增大到e點，短時間內葉肉細胞中C3含量將________________。

（5）增施農家肥可提高光合速率的原因是__________________。

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【題目】下列關于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是（）

A．生命活動離不開細胞

B．病毒的生命活動與細胞無關

C．細胞是生物體結構和功能的基本單位

D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協作，才能完成生命活動

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【題目】若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得下圖。

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應的是：③ ；④ 。

A．目鏡10×物鏡10× B．目鏡10×物鏡20×

C．目鏡10×物鏡4× D．目鏡10×物鏡40×

（2）視野最暗的是圖像______（填序號），視野太暗則應調整使用和。

（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的______倍，這個放大倍數是指（填“長度或寬度”、“面積”、“體積”）；若A視野中細胞為160個，則換上40×物鏡后，視野中細胞為 _個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋是以蘋果汁為原料經發酵而成的，回答下列問題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產的第一階段，在酵母菌細胞的_____中進行，其產物乙醇與_______________試劑反應呈現灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗；過程③在酵母菌細胞的___________中進行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增值速度______________。

（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產生的乙醇轉變為醋酸的過程，根據醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。

（3）在生產過程中，第一階段和第二階段的發酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）第二階段。

（4）醋酸桿菌屬于_______________核生物，其細胞結構中________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程技術引起的生物變異屬于（）
A.染色體變異
B.基因突變
C.基因重組
D.不可遺傳的變異

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【題目】如表是對某飲料中所含成分進行檢測的結果，從本實驗結果中能得出該飲料最可能是（）