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某種小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:

A組F2中出現了矮稈抗病(非親本)類型,其原因是F1         形成配子過程中,位于

                   基因通過自由組合。

⑵ A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥品種是        組。

⑶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產生不育配子的是Ⅱ類,通過矮稈抗、颢@得可育矮桿抗病小麥新品種的方法是                               ,獲得的矮稈抗病植株中不能穩定遺傳的占       %。

⑷假設A組雜交育種中涉及到n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下,從理論上講,F2表現型共有      種。從F2代起,一般還要進行多代自交和選擇,自交的目的是                               。

⑸在一塊高稈(純合體)小麥田中,發現了一株矮稈小麥,請設計實驗方案探究該矮桿性狀出現的可能原因是基因突變還是環境影響(只需寫實驗步驟)。                                         。

 

【答案】

⑴減數分裂  非同源染色體上的非等位

⑵C

⑶ 秋水仙素(或低溫)誘導染色體加倍  0

⑷2n    獲得基因型純合的個體

⑸將矮稈小麥與高稈小麥雜交,觀察比較子代的表現型。或將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環境條件下,觀察比較兩者的表現型。

【解析】

試題分析:根據題意和圖示分析可知:A組F2中出現了矮稈抗病(非親本)類型,屬于重組類型,其細胞學基礎是F1在減數分裂過程中,同源染色體分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。在三種方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥品種是C組,即誘變育種,因為基因突變頻率低且不定向。經過花藥離體培養,II成為了單倍體,因此要使其可育應該用秋水仙素誘導染色體書目加倍,其基因型為tR,誘導后成為ttRR為純合子因此均能穩定遺傳。根據基因的自由組合定律可知:n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,從理論上講,F2表現型共有2n種,進行連續自交的目的是獲得基因型純合的個體;蛲蛔儗е碌淖儺惪梢赃z傳,環境引起的不可遺傳,根據此可以判斷其矮桿性狀出現的原因。

考點:本題考查作物育種的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力以及識圖分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08北京東城三模)(18分)小麥是一種重要的糧食作物,請回答下列相關的問題:

(1)小麥正常植株葉片為綠色,患某種遺傳病后植株的葉片具白色條斑,或為不能成活的白化苗。顯微觀察發現,白化苗和白色條斑處的葉肉細胞不含葉綠體。為探索該病的遺傳機理,某人用人工授粉的方法進行了如下兩個實驗。

重復實驗一,后代的性狀不出現一定的分離比,該實驗結果顯示,當母本患條斑病時,該病通過               的方式遺傳;重復實驗二,后代的性狀分離比始終為3∶1,該實驗結果顯示,當母本正常時,該病的遺傳受                  的控制。

(2)普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感。╰trr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

①三組實驗依據的主要原理依次是           、            、            。  

②A組F矮稈抗病植株中能夠穩定遺傳的占              。三組實驗方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的是C組,原因是                            。

③B組由單倍體植株獲得矮稈抗病II的過程中需利用適宜濃度的          試劑進行處理;花藥離體培養過程中所需要的主要技術手段                      

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科目:高中生物 來源: 題型:

28.(8分)某種小麥中有高稈抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:

⑴A組F2中出現了矮稈抗病(非親本)類型,其原因是F1                形成配子過程中,位于                                        基因通過自由組合。

⑵ A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥品種是        組。

⑶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產生不育配子的是Ⅱ類,通過矮稈抗、颢@得可育矮桿抗病小麥新品種的方法是                               ,獲得的矮稈抗病植株中不能穩定遺傳的占       %。

⑷假設A組雜交育種中涉及到n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下,從理論上講,F2表現型共有      種。從F2代起,一般還要進行多代自交和選擇,自交的目的是                               。

⑸在一塊高稈(純合體)小麥田中,發現了一株矮稈小麥,請設計實驗方案探究該矮桿性狀出現的可能原因是基因突變還是環境影響(只需寫實驗步驟)。

                                                                           

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科目:高中生物 來源:臺州中學2009-2010學年第二學期第一次統練試題高二 題型:簡答題

 小麥是一種重要的糧食作物,請回答下列相關的問題:

 
   (1)小麥正常植株葉片為綠色,患某種遺傳病后植株的葉片具白色條斑,或為不能成活的白化苗。顯微觀察發現,白化苗和白色條斑處的葉肉細胞不含葉綠體。為探索該病的遺傳機理,某人用人工授粉的方法進行了如下兩個實驗。

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

重復實驗一,后代的性狀不出現一定的分離比,該實驗結果顯示,當母本患條斑病時,該病通過               的方式遺傳;重復實驗二,后代的性狀分離比始終為3:1,該實驗結果顯示,當母本正常時,該病的遺傳受                  的控制。

   (2)普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

           A組                        B組                  C組

      P高稈抗病×矮稈易感病   P高稈抗病×矮稈易感病       P高稈抗病

    

      F1    高稈抗病                   高稈抗病             短稈抗病

                                            花藥離體培養                 r射線

      F2   短稈抗病I                 單倍體植株

                                                           矮稈抗病III

                                     矮稈抗病II 

①三組實驗依據的主要原理依次是           、                        、  

②A組F矮稈抗病植株中能夠穩定遺傳的占              。三組實驗方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的是C組,原因是                            

③B組由單倍體植株獲得矮稈抗病II的過程中需利用適宜濃度的          試劑進行處理;花藥離體培養過程中所需要的主要技術手段                       。

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

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