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【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

請回答下列問題:

(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。

(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說明理由。_________________________________________

(3)某同學(xué)認(rèn)為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢,花生處于劣勢。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。

【答案】 提高CO2濃度 主動運(yùn)輸 施磷肥能提高間作條件下花生的光合速率(增強(qiáng)對弱光的利用能力) 不能;同等光照條件下,花生單作的光合速率要比間作的高 間作花生的光合速率提高,并與單作花生的光合速率相當(dāng)

【解析】試題分析:本題考查光合作用,考查對環(huán)境因素影響光合作用的理解以及實(shí)驗(yàn)分析,解答此題,可通過比較三條曲線的高低分析光照、使用磷肥對間作花生光合作用的影響。

(1)花生和玉米間作有利于空氣流通,可以提高玉米植株周圍的二氧化碳濃度,從而提高光合速率。

(2)土壤中的無機(jī)鹽離子主要以主動運(yùn)輸?shù)姆绞奖桓?xì)胞吸收。施加磷肥的曲線Ⅱ,光合速率高于曲線Ⅲ,說明施用磷肥能提高間作條件下花生的光合速率(增強(qiáng)對弱光的利用能力)。根據(jù)圖中曲線可知,相同光照條件下,花生單作的光合速率均大于間作時的光合速率,說明提高光照強(qiáng)度不能彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失。

(3)若間作降低花生光合速率的原因是根對無機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢,花生處于劣勢。則對間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),間作就不會影響花生的光合作用,間作花生的光合速率會提高,并與單作花生的光合速率相當(dāng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性染色體及其遺傳特性的敘述,正確的是

A. XY染色體由于形態(tài)大小不同,所以不屬于同源染色體

B. 性染色體上的基因遺傳都不符合分離定律

C. 人的X染色體只能傳遞給女兒

D. 在人的Y染色體上沒有色盲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)速度與濃度梯度的關(guān)系符合圖曲線的是

A. 氨基酸 B. 甘油

C. 核苷酸 D. Si044-

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)有絲分裂過程染色體數(shù) (a)、染色單體數(shù)(b).、DNA分子數(shù)(c)的數(shù)量關(guān)系中,正確的是

A. ①、② B. ①、③ C. ②、③ D. ①、②、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將電流計(jì)的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化,以下說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點(diǎn)時電流計(jì)的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)清水在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的說法中正確的是

A. 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破

B. 用溶解于清水的健那綠染液對口腔上皮細(xì)胞染色后要用清水洗去浮色

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變深

D. 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時,染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲-丁為不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,圖中序號①一⑨為有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:

(1)甲-丁中表示原核細(xì)胞的有____

(2)甲-丁四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是____(填名稱)。

(3)適宜條件下,甲-丁中能進(jìn)行光合作用的有____,能進(jìn)行細(xì)胞呼吸的有____

(4)若丙細(xì)胞能分泌淀粉酶,則與淀粉酶合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____(填序號):圖丁中含有色素的細(xì)胞器有____(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是(  )

噬菌體 顫藻 酵母菌 水綿

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ③④

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【題目】下圖表示真核細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,三個核糖體合成的肽鏈相同

B. 以物質(zhì)c作為模板指導(dǎo)合成rRNA的過程需要DNA聚合酶的參與

C. 過程中多個核糖體沿著b從右向左進(jìn)行翻譯,可以提高翻譯的效率

D. 核仁參與了所示結(jié)構(gòu)的形成

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同步練習(xí)冊答案
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