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【題目】右圖所示,hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上,能編碼產生一種毒蛋白,會導致自身細胞裂解死亡,另外一個基因sok也在這個質粒上,轉錄產生的sok mRNA能與hok mRNA結合,這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解,從而阻止細胞死亡。下列說法合理的是

A. sok mRNAhok mRNA堿基序列相同

B. sok mRNA存在時,hok基因不會轉錄

C. sok mRNA不存在時,大腸桿菌細胞會裂解死亡

D. 一個不含任何質粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死

【答案】C

【解析】

試題sokmRNA能與hokmRNA結合,說明這兩種mRNA的堿基序列互補而不是相同,故A錯誤;當sokmRNA存在時,hok基因仍能轉錄,只是轉錄形成的hokmRNA會與sokmRNA結合,故B錯誤;根據題干信息轉錄產生的sokmRNA能與hokmRNA結合可知,當sokmRNA不存在時,hokmRNA才能翻譯合成毒蛋白,造成細胞裂解死亡,故C正確;毒蛋白是由hok基因控制合成的,而hok基因位于大腸桿菌的Rl質粒上,因此一個不含任何質粒的大腸桿菌不會被這種毒蛋白殺死,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病病毒是一種嗜神經病毒,可由神經-肌肉接點處入侵神經細胞,過程如圖所示。目前疫苗接種是預防和控制狂犬病發病最有效的措施。狂犬疫苗是將狂犬病毒接種在地鼠腎細胞培養后,收獲病毒液,經滅活純化而成。下列選項中正確的是:

A. 神經細胞被狂犬病病毒感染后往往會引起細胞壞死

B. 吞噬細胞吞噬消化侵入人體的部分病毒,此過程屬于人體的第三道防線

C. 狂犬病病毒被胞吞進入突觸小體并沿著軸突逆行,與神經沖動傳導的方向相反

D. 人被咬傷后可注射狂犬疫苗,以刺激漿細胞產生抗體直接消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:(單位:KJ)

(1)流經此生態系統的總能量是___________KJ。

(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 _____________

(3)欲使C增加3kg,需A__________kg。

(4)在生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程中所發生的能量形式的轉化是 _________

(5)在生態系統中的A的作用是_______________________________;D的作用是 _________________________________

(6)生態系統的能量流動與 __________過程同時進行,彼此相互共存,是不可分割的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為農桿菌轉化法示意圖。請回答以下問題:

(1)圖中①過程用到的工具酶的特點是______________________

(2)圖中②過程用到的工具酶是___________,該過程是基因工程最核心的步驟,即____________

(3)圖中③過程,需使用___________溶液處理農桿菌,處理的目的是使該細菌處于感受態。

(4)圖中④過程的原理是___________

(5)檢驗基因工程是否成功。首先應檢測___________,這是外源基因能否在真核細胞內___________的關鍵;其次,利用___________法檢測目的基因是否轉錄出相應的mRNA;最后,利用抗原一抗體雜交法檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物葉肉細胞內光合作用和呼吸作用的示意圖;圖乙表示在CO2充足的條 件下,該植物光合作用速率與光照強度和溫度的關系(圖中光合作用速率單位是:mgCO2·cm-2·h-1,光照強度單位是:klx)。請據圖回答下列問題。

(1)在圖甲中的①~④四個生理過程中,發生在葉綠體類囊體薄膜上的是過程________(填序號),該過程稱為____________。有氧呼吸包括過程________(填序號),在線粒體內膜上進行的是過程________(填序號)。

(2)根據圖乙分析,限制a、b兩點光合作用速率的主要環境因素分別是___________。與a點相比,b點葉綠體內的NADPH/NADP+比值____(填“大”、“小”或“基本不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系,如下圖所示。請據圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了兩種物質,請寫出在光反應中形成這兩種物質的反應式:① ___;② ____

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是______;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在 _____條件下測量。

(3)由圖丙可知,40℃時,植物體___(填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖甲中____(填“A”、“B”或“C”)點表示。

(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為___點對應的光照強度,溫度為______℃最佳。

(5)由圖甲看,當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向______移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理百麗桃,分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到如圖所示結果。據圖分析,下列推測正確的是( )

A. 由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低

B. 由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理,短距離運輸可用ABAI處理

C. ABA能夠促進呼吸速率的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量

D. 乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關,且ABA可使兩者峰值提前出現

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某地自然生態系統中碳循環示意圖,①⑧代表生理過程,請據圖回答下列問題:

(1)圖1中所有生物共同組成一個__________,①⑧中代表同一生理過程的是__________

(2)碳在無機環境和生物群落之間主要以__________形式進行循環。

(3)若將該生態系統沒有的狼引入該生態系統,將可能造成該地區__________減少,請在如下圖2坐標系中畫出狼數量的變化曲線。若要調查狼的種群密度,應采用的方法是__________

(4)狼被引入該生態系統后,建立了如圖3所示的食物關系,則狼與野狗屬于__________關系。

(5)人類對生態系統的能量流動進行調查研究,其意義:一是__________,二是還可幫助人類建立人工生態系統,使能量得到最有效的利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為四種生物種間的關系示意圖,能正確表示地衣中的藻類和真菌;大小兩種草履蟲;狐與兔;細菌與噬菌體四種種間關系的依次是

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ③②①④

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