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【題目】神經細胞的活動有兩個重要的指標:第一個是細胞膜電位的變化,第二個是細胞內鈣離子濃度變化。科研人員希望通過光來檢測和控制神經細胞的活動。

(1)當膜電位變化時,細胞膜上鑲嵌的許多蛋白質分子都會改變形狀,這類隨膜電位改變形狀的蛋白分子叫電壓敏感蛋白。科研人員將電壓敏感蛋白A的基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構建融合基因。轉入融合基因的小鼠神經細胞受到刺激發生興奮時,膜電位發生的變化是_______________________。膜電位變化引起蛋白A的形狀改變,引起CFP的___________改變,發光特性也隨之改變,從而可以觀察到膜電位變化。

(2)靜息時,神經細胞膜上的Ca2+通道處于關閉狀態,當興奮沿軸突傳遞到__________時,細胞膜上的Ca2+通道打開,Ca2+進入細胞與鈣調蛋白結合,使鈣調蛋白結構發生改變,進而引起_______________向突觸前膜的定向移動,釋放__________。若希望通過綠色熒光來觀察神經細胞內Ca2+含量的變化,可構建鈣調蛋白基因與熒光蛋白基因的融合基因,轉入小鼠受精卵細胞,觀察并比較________________________________________________

(3)為通過光來控制神經細胞的活動,科研人員分離出光敏通道蛋白C。當蛋白C吸收光子后,陽離子通道打開,_______________導致神經細胞興奮。隨后,科研人員將蛋白C基因表達在果蠅與翅相連的胸肌細胞上,一種可以觀察到光能否控制神經細胞活動的方法是____________________________

【答案】由外正內負變為外負內正空間結構突觸小體突觸小泡神經遞質小鼠神經細胞興奮前后細胞內熒光強度的變化Na+內流切斷果蠅頭部和身體的神經聯系,把光打到果蠅身體上,觀察果蠅翅膀是否扇動

【解析】

考察的是興奮在神經纖維上的傳導過程,以及神經元之間的傳遞過程,當神經纖維興奮時,鈉離子通道開放,鈉離子內流,膜電位由外正內負變為外負內正而后,鈉離子通道關閉,鉀離子外流恢復到靜息電位。興奮在神經元之間傳遞時突觸前膜釋放神經遞質,經過突觸間隙作用于突觸后膜,與突觸后膜上的受體結合,引起突出后膜的興奮或抑制

(1)神經細胞受到刺激發生興奮時,膜電位發生的變化是由外正內負變為外負內正,由圖像可以看出膜電位變化引起蛋白A的形狀改變,引起CFP的空間結構改變,使發光特性也發生改變。

(2)軸突的末端是分枝膨大形成的突觸小體,興奮沿軸突傳遞到突觸小體,隨后興奮就會在細胞之間進行傳遞,因此,細胞膜上的Ca2+通道打開,Ca2+進入細胞與鈣調蛋白結合,使鈣調蛋白結構發生改變,進而引起突觸小泡向突觸前膜的定向移動,釋放神經遞質,若希望通過綠色熒光來觀察神經細胞內Ca2+含量的變化,可構建鈣調蛋白基因與熒光蛋白基因的融合基因,轉入小鼠受精卵細胞,觀察并比較小鼠神經細胞興奮前后細胞內熒光強度的變化。

(3)為通過光來控制神經細胞的活動,科研人員分離出光敏通道蛋白C,當蛋白C吸收光子后,陽離子通道打開,鈉離子內流,導致神經細胞興奮。隨后,科研人員將蛋白C基因表達在果蠅與翅相連的胸肌細胞上,可以觀察到光能否控制神經細胞活動的方法是切斷果蠅頭部和身體的神經聯系,把光打到果蠅身體上,觀察果蠅翅膀是否扇動。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群、群落、生態系統的敘述,正確的是

A. 通過研究種群數量的增長規律,分析得出呈“S”曲線增長的種群其增長率先增大后減小

B. 西雙版納熱帶雨林生態系統的自我調節能力強于三北防護林

C. 通過研究生態系統能量流動,可幫助人們合理設計人工生態系統,提高能量傳遞效率

D. 一棵樹上不同高度的喜鵲巢,體現出群落存在垂直結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的02,這屬于植物細胞光呼吸的重要環節,如圖所示為植物細胞光合作用和光呼吸的部分過程。據圖回答下列問題:

(1)圖中加氧反應發生的場所是____________;已知光合作用的中間產物有C3,則光呼吸對應的中間產物有________________________

(2)研究發現,催化羧化反應和加氧反應的是同一種羧化酶,而且C02和02會競爭此酶的同一活性位點,當細胞中02濃度升髙時,羧化反應會____________,從而導致植物積累有機物的速率____________;對于綠色植物而言,光合作用、細胞呼吸和光呼吸三種生理過程,只能在光下進行的有:______________

(3)若在理想狀態下,綠色植物的葉肉細胞不進行光呼吸,則將理想狀態下的一株植物移至具有高濃度02 的環境中,則其葉肉細胞的葉綠體中C5含量將____________(填“升高”或“降低”)。

(4)若將植物密閉在無02、但其他條件適宜的小室中,照光培養一段時間后,發現植物的有氧呼吸增加, 原因是____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關敘述中正確的是

A. 野生一粒小麥與山羊草能產生雜交后代,屬于同一個物種的不同品種

B. 秋水仙素能促進染色體著絲點分裂,使染色體數目加倍

C. 野生二粒小麥為二倍體,能通過減數分裂產生可育配子

D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數目變異。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一項發表在《自然》期刊上的最新研究發現,乳酸并不僅僅是缺氧情況下的代謝產物,它與葡萄糖、氨基酸等物質一樣,是關鍵的能量軟體,甚至比這些主要功能更重要。回答下列問題:

(1)人體肌細胞無氧呼吸時,乳酸的產生場所是___________。無氧呼吸___________(填“主要在第一階段”“只在第一階段”或“在第一階段和第二階段”)生成少量的ATP。乳酸的增加對血漿pH影響不大的原因___________________________________________

(2)研究人員發現小鼠在禁食狀態下,除大腦以葡萄糖作為主要能量物質以外,其他組織細胞中參與細胞呼吸的葡萄糖幾乎為零,而乳酸等物質則約占一半,由此說明______________

(3)在適宜的條件下,分別用等量的葡萄糖和乳酸為能源物質的細胞培養液分別培養等量的肺癌細跑,一段時間后,統計兩組中_______________,以探究葡萄糖或乳酸是肺癌細胞的主要營養來源。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示大麥種子萌發時,胚產生的赤霉素(GA)誘導糊粉層(位于胚乳外)中一些酶的合成進而調節相關代謝的過程。請據圖回答:

       

(1)種子萌發時,胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少。葡萄糖先增加的原因是__________;葡萄糖后減少的原因是其轉運至胚后,一方面用于________的消耗,另一方面是________,用于構建新的細胞,在此過程中,胚乳中有機物種類的變化是____________

(2)種子萌發過程中,與赤霉素起協同作用的植物激素有____________(答出一種即可)。

(3)若驗證赤霉素是誘導淀粉酶合成的必要條件,實驗組應選擇經____________處理的大麥種子,再用_________________處理,檢測糊粉層是否產生淀粉酶。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某綠色植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養,用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,據圖回答下列問題:

(1)造成BC段較AB段CO2濃度增加較慢的因素主要是_______________;EF段較DE段曲線下降緩慢的主要原因是_____________________。經一晝夜處理后,該植物的干重___________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(2)D點時,細胞產生ATP的場所有___________。寫出H點時,細胞內進行代謝的反應式:__________

(3)若想探究該綠色植物光合作用的最適溫度,如何進行實驗設計?寫出主要思路。

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【題目】對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內切酶催化產生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C. DNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵

D. 切割甲的限制性核酸內切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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【題目】下圖甲為不同培養階段酵母菌種群數量的變化曲線,圖乙為顯微鏡下觀察到的經亞甲基藍染色后酵母菌照片。請回答下列問題。

(1)酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有__________________等。

(2)在C點對應時間取酵母菌培養液,經亞甲基藍染色后進行顯微觀察,結果如圖乙。圖中死亡的酵母細胞為藍色,活的酵母菌細胞為無色,該現象說明活酵母細胞的細胞膜具有__________。統計酵母菌的數量時,應統計__________(填“活的”或“死的”)酵母菌的數量。在用吸管吸取培養液前要將試管輕輕振蕩幾次,其目的是________________________________________

(3)在實驗的開始階段,酵母菌的數量沒有明顯增加,最可能的原因是___________________

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