關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是
A．水綿和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B．K＋出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D．并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D．癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
舉一反三單元同步過關(guān)卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 吸能反應過程涉及高能磷酸鍵的形成 | |
| B． | 小腸上皮細胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成 | |
| C． | 由氨基酸合成多肽鏈的反應屬于吸能反應 | |
| D． | 葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 過程①接種人工培育的酵母菌可以提高蘋果酒的品質(zhì) | |
| B． | 蘋果醋可以為過程③提供所需菌種 | |
| C． | 過程①所需的最適溫度低于過程② | |
| D． | 整個發(fā)酵過程都必須在嚴格無菌條件下才能正常進行 |
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是
A．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與
B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與
C．人體細胞有氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應物
D．標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北正定中學高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究。表l是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系（其中烏魚捕食泥鰍，其余類推），表2是整個生長季節(jié)里，該池塘生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)能量數(shù)值（單位：KJ）。下列分析正確的是
A．烏魚可做藥用原料體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的潛在價值
B．根據(jù)表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食
C．整個生長季節(jié)，烏魚能從魚塘獲取的能量是8．1×106 KJ
D．池塘中水蚤和泥鰍兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升
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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，現(xiàn)用洋蔥做以下實驗，請分析回答：
（1）將洋蔥根尖的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并 ，試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀。說明根尖中含有 （物質(zhì)）。
（2）利用洋蔥葉片進行“葉綠體色素
的提取與分離”實驗時，你將用到的試劑有 、 。
（3）為了證明根尖中含過氧化氫酶，除了在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0．5mL新鮮根尖研磨液以外，你認為還要設(shè)計的對照組是 。
（4）若要觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離，應該選擇 制作臨時裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入0．3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，卻遲遲引不過去。這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留 。用光學顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細胞，不能觀察到染色體的原因是 。
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制，請回答下列問題：
(1)人體的組織細胞有特異性受體與激素分子相結(jié)合，這樣的細胞稱為該激素分子的______________，激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化，因此激素又稱為____________。
(2)若乙是胰島B細胞，則激素①對糖代謝的調(diào)節(jié)情況是：除了抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖外，特別是能促進__________________________________________；若乙是胰島A細胞，則激素①的調(diào)節(jié)結(jié)果是______________。
(3)激素②進入細胞內(nèi)，通過影響f的活動以及g、h的形成，即影響____________過程而調(diào)節(jié)生命活動。
(4)a、b過程表示激素②分泌的____________調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當激素②的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起____________作用。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{a}{2}$-b | B． | a-b | C． | $\frac{a-b}{1-a}$ | D． | a-2b |
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