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19．在一對相對性狀的遺傳實驗中，雙親只具有一對相對性狀錯誤（判斷對錯）．

分析 孟德爾一對相對性狀雜交實驗過程：純種高級豌豆×純種矮莖豌豆→F1：均為高莖$\stackrel{自交}{→}$F2：有高莖，也有矮莖，且高莖：矮莖≈3：1，同時孟德爾還做了反交實驗，結果與正交實驗的結果相同．

解答 解：在一對相對性狀的遺傳實驗中，雙親具有多對相對性狀，但只考慮一對相對性狀的遺傳現象．
故答案為：錯誤

點評 本題考查孟德爾一對相對性狀遺傳實驗過程及現象，要求考生識記孟德爾一對相對性狀遺傳實驗的過程及現象，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國生物學家馬古利斯，在她1970年出版的《真核細胞的起源》一書中提出“藍藻被真核細胞吞噬后經過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體等細胞器起源的一種學說，稱為內共生學說。以下各項敘述不能很好地支持該學說的

A．葉綠體中的DNA在大小、形態和結構等方面與藍藻相似

B．葉綠體有雙層膜結構，其內膜的成分與藍藻細胞的膜的成分相似

C．葉綠體中不含有藻藍素等色素

D．葉綠體與藍藻中都含有類似的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列對相關實驗的描述，不正確的是（　　）
A．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B．提取葉綠體中色素的實驗中加入CaCO3粉末，防止葉綠素分子被破壞
C．浸潤在清水中的洋蔥表皮細胞會因為吸水過多而漲破
D．人的口腔上皮細胞經健那綠染液染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于環境容納量（K值）的說法錯誤的是（ ）

A．種群增長達到K值之前存在種內斗爭

B．K值變小是大熊貓種群數量銳減的重要原因

C．應在鼠群數量為K／2時進行滅鼠

D．種群的K值可隨氣候變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖，請分析回答：

（1）途徑1、2、3中①②過程分別表示脫分化和再分化．
（2）由途徑1形成的植株B的基因型有AB、Ab、aB、ab，植株B成熟時不可育的原因是減數分裂時染色體不能聯會，不能形成正常的生殖細胞．使植株B可育的方法是幼苗期用秋水仙素處理，使染色體數目加倍．
（3）從植株A到植株C的培育過程，需要發揮調控作用的植物激素至少有細胞分裂素和生長素．
（4）一般情況下，相同發育程度的植株C與植株D的性狀相同（“相同”“不相同”或“不一定相同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對水綿光合作用速率和呼吸速率的影響，結果如圖所示，對此有關敘述錯誤的是 （　　）
A．若測定光合放氧速率時，各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B．若連續光照，則35℃時水綿的凈光合作用速率最
C．0～10℃條件下，光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關酶活性較低
D．若連續光照而溫度保持在40℃，則水綿可能會死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基A、a和B、b控制．基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：
（1）這兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是AABB、aaBB．
（2）該種子的胚細胞、胚乳細胞及種皮細胞中含有來自母方染色體的比值依次是$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{3}$、1．
（3）讓第1組F2的所有個體自交，后代的表現型及比例為紅花：粉紅花：白花=3：2：3．
（4）第2組F2中紅花個體的基因型是AAbb或Aabb，白花個體的基因型為AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb．
（5）從第2組F2中取一紅花植株，請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型．（簡要寫出設計思路即可）讓該植株自交，觀察后代的花色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．熊貓豆是我國珍稀的彩色一年生豆科植物，具有耐旱、耐低溫、耐瘠薄的優點．科研工作者探究了低磷條件對熊貓豆幼苗的各項生理指標的影響，為揭示熊貓豆耐低磷生理機能提供理論依據．實驗步驟如下：
①精選熊貓豆種子若干，用10%H202溶液消毒，25℃條件下催芽，待長出的兩片幼葉完全展開后，去除子葉（含內源性磷）．
②用KH2P04分別配制磷濃度為1000μmol/L（正常）、100μmol/L、10μmol/L的完全營養液．
③在其他條件適宜的環境中培養10天后，測定各項生理指標，部分指標如下表
組別磷濃度
（μmol/L）		葉綠素含量
（mg/g FW）		氣孔導度
（mmol/cm．s）		胞間C02濃度
（ppm）		凈光合速率
（μmol/m2．s）
甲10003.20910.26229.31.004
乙1002.5679.30259.00.604
丙102.2198.24271.60.340
注：氣孔導度表示氣孔張開的程度．
（1）中耕松土有利于磷的吸收，推測熊貓豆根尖吸收磷的主要方式是主動運輸，磷在植物體內主要參與合成核酸、磷脂、ATP等（填兩項）等化合物．
（2）步驟①中去除子葉的目的是避免內源性磷對實驗結果造成的干擾
（3）從表中數據推測：隨著培養液中磷濃度降低，凈光合作用速率逐漸下降，可能與葉綠素含量降低和氣孔導度下降有關，而胞間C02濃度增加，推測其原因是光合作用速率降低導致二氧化碳在細胞間積累．
（4）在實驗中還發現，磷濃度越低的組別，熊貓豆幼苗的葉片面積越小，而根系越發達，根系中的可溶性糖（如葡萄糖）的含量卻低于葉片的含量，推測根細胞中可溶性糖大量參與細胞呼吸（填生理過程），吸收更多的磷，以適應低磷的環境．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某實驗小組和探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應，進行了相關實臉，得到的結果如圖所示，據圖不能得出的結論是（　　）
A．該植物的根和莖對生長素的敏感性不同
B．促進該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同
C．生長素濃度為 10-6mol/L時，抑制該植物根的生長
D．相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應可以相同，也可以不同

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