1.(6分)下圖1為細胞的放大圖,表示細胞內蛋白質合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質。圖2表示胰島素對肌細胞吸收葡萄糖的調節,其中細胞膜上有運輸葡萄糖的載體GLUT4,胰島素可以加快⑨過程。據圖回答:
(1)利用磷脂酶處理,功能受到影響的細胞器不包括_________________(填序號),遺傳物質存在的場所包括___________ (填序號)。結構①中發生的反應是____________________。
(2) 若圖1所示細胞進入衰老狀態,則[⑤]細胞核的變化為______________________(至少答兩點)。
(3)圖2中⑧⑨過程能調節細胞膜上葡萄糖載體的數量,該過程的完成直接依賴于細胞膜_________________________的特點。II型糖尿病病人胰島素水平正常,但靶細胞吸收葡萄糖能力下降,從圖2分析,可能的原因是_______________________________________。
【答案】
1.(6分)
(1)① ⑤⑥⑦ 脫水縮合
(2)體積增大,核膜內折,染色質染色加深(答出2點即可)
(3)具有一定的流動性 運輸葡萄糖的載體GLUT4數量少
【解析】考查細胞結構、分泌蛋白及血糖平衡調節的知識。
①~⑦分別是核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜、細胞核、線粒體、葉綠體,其中細胞核膜、線粒體膜和葉綠體膜是雙層膜。線粒體通過內膜向內腔折疊形成嵴擴大膜面積,葉綠體通過類囊體擴大膜面積。結構①是核糖體,完成是翻譯過程(或蛋白質合成),甲是翻譯的模板,即mRNA。核糖體上合成的蛋白質沒有生物活性,必須通過內質網和高爾基體的加工修飾,才具有生物活性。⑧⑨過程分別表示胞吞胞吐過程,依賴于膜的流動性。從乙圖可以看出,胰島素分泌增加時,能激發靶細胞內膜泡與細胞膜融合,使細胞膜上葡萄糖載體增加,葡萄糖被吸收進入細胞內,從而使血糖降低。所以只有當胰島素分泌、靶細胞膜上的受體數量和活性、葡萄糖載體GLUT4均正常時,血糖含量才會降低。
科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試(十)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下圖是動物細胞工程過程中相關的技術操作過程,請據圖回答下列問題:
(1) 在操作一中,為了使細胞彼此分離,通常是先用剪刀剪碎組織,再用消化法將細胞分開,消化法用的消化酶是胰蛋白質酶,或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時的機制有差異,下表為兩種酶活性的比較表。
項目 | 胰蛋白酶 | 膠原酶 |
消化特性 | 適用于消化軟組織 | 適用于消化纖維多的組織 |
用量 | 0.01%~0.5% | 0.1~0.3 mg/ml |
消化時間 | 0.5~2小時 | 1~12小時 |
pH | 8~9 | 6.5~7.0 |
作用強度 | 強烈 | 緩和 |
細胞影響 | 時間過長時有影響 | 時間長時無大影響 |
動物血清 | 有抑制作用 | 無抑制作用 |
Ca2+和Mg2+ | 有抑制作用 | 無抑制作用 |
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇海門中學高一下學期期末測試生物 題型:綜合題
(6分)下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內連續發生的細胞分裂過程中染色體數目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細胞內部分染色體的行為變化的示意圖,據圖分析回答:
(1)該細胞分裂過程進行的場所是 ▲ ,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于
過程 ▲ 。
(2)圖B所示細胞中含 ▲ 對同源染色體,圖C所示細胞中染色體數和DNA分子數之比
為 ▲ 。
(3)若該動物細胞的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細胞移向同一極的基因是 ▲ 。
(4)設該動物正常體細胞中DNA含量為2a,請在答題紙相應位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線。 ▲
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科目:高中生物 來源:2013-2014屆江蘇省高一第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 ;
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層____________膜;
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有_________;
(4)在a~e的五種過程中,代表被動轉運的是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是動物細胞工程過程中相關的技術操作過程,請據圖回答下列問題:
(1) 在操作一中,為了使細胞彼此分離,通常是先用剪刀剪碎組織,再用消化法將細胞分開,消化法用的消化酶是胰蛋白質酶,或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時的機制有差異,下表為兩種酶活性的比較表。
項目 |
胰蛋白酶 |
膠原酶 |
消化特性 |
適用于消化軟組織 |
適用于消化纖維多的組織 |
用量 |
0.01%~0.5% |
0.1~0.3 mg/ml |
消化時間 |
0.5~2小時 |
1~12小時 |
pH |
8~9 |
6.5~7.0 |
作用強度 |
強烈 |
緩和 |
細胞影響 |
時間過長時有影響 |
時間長時無大影響 |
動物血清 |
有抑制作用 |
無抑制作用 |
Ca2+和Mg2+ |
有抑制作用 |
無抑制作用 |
據表中信息可知胰蛋白質酶作用時間需限制在0.5~2小時,原因是____________________________________,為了控制胰蛋白酶的消化作用時間,常用消化臨界時向溶液中直接加入________即可使酶滅活而終止消化。操作一的原理是__________________。
(2) 動物細胞培養液配制好后,通常還要先抽取少許放入培養瓶中,置于37℃、CO2培養箱中24小時后觀察,這樣做的目的是__________________________。
(3) 在動物細胞培養過程中通常要對細胞進行計數,計數的細胞數應為活細胞數。某同學在細胞培養的一次測定中,首先振蕩搖勻培養液并立即吸細胞懸液少數向一試管中滴入細胞懸液9滴,再滴入臺盼藍(活細胞染液)1滴,混勻。再從試管中取混合液向計數板邊緣輕輕滴1~2滴已染色的細胞懸液,使之充滿計數板和蓋玻片之間間隙,經測定計數室每小格中活細胞數平均為3個,則原每毫升培養液中含有的活細胞數應為________個。
(4) 科研人員研究發現某一種抗原刺激機體后,在鼠體內可發現有多種效應B細胞都可產生針對于該特定抗原的抗體,這些抗體混合在一起即為多克隆抗體。試從抗原結構的角度分析產生該現象的原因是____________________________________。
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