右圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關敘述中，不正確的是
A．進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B．進食后的2h內，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加
D．3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年福建省莆田一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖所示為人體內苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數字分別代表三種酶。
(1)人體內環境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外，還可以來自于_____________。
(2)若酶①由n個氨基酸組成的一條肽鏈構成，則酶①基因的堿基數目至少為_______。合成酶①的過程中脫去了_________個水分子。
(3)若醫生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗患兒尿液中是否含有______________ 。
(4)右圖所示Ⅱ–1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ–3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ–4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用Dd、Aa、Hh表示)。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現的遺傳病基因。Ⅰ–3個體涉及上述三種性狀的基因型是__________________。
(5)Ⅱ–3已經懷有身孕，如果她生育一個女孩，健康的概率是_______；如果生育一個男孩，健康的概率是___________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
如下左圖所示人體內苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數字分別代表三種酶。
（1）人體內環境中的酪氨酸除圖中所示的來源外，還主要來自于______。
（2）假設酶①為一條肽鏈，由n個氨基酸組成，則酶①基因的堿基數目至少為______個 （不考慮終止密碼），合成酶①的過程中至少脫去了______個水分子。
（3）如上右圖所示，Ⅱ1患苯丙酮尿癥，Ⅱ3患尿黑酸癥，Ⅱ4患血友病（上述三種性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示，它們位于三對同源染色體上）。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現的遺傳病基因。
①I4的基因型是______ 。
②請以遺傳圖解的形式，解釋一號家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因。（2分）
（4）Ⅱ3已經懷孕，生一個健康的男孩的幾率是______。為了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列關于人體激素調節的問題。（12分）
Ⅰ、下圖表示人體內激素的分泌及作用機制（圖中數字代表物質，字母代表生理過程），
請回答下列問題：
48、在寒冷情況下，甲分泌 激素增多，作用于垂體，最終導致丙分泌激素②即
增多，其生理作用是 。
49、若激素②增多，其負反饋調節的過程有 （填圖中有關生理過程的編號）。
50、甲調控人體的多種功能，及時將信息反饋到大腦。而大腦發出的“指令”再作用于甲，從而協調內分泌系統的活動，所以激素的分泌又受 的調節。
51、激素進入細胞內通過影響基因的表達過程而調節生命活動，則圖中的③、④、⑤分別是 。
Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩定受多種因素影響。請分析回答：
52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
53、某人因自身免疫反應而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較，水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。從激素調節機制分析，此患者尿樣檢測結果產生的原因是 。
54、如果某患者胰島B細胞功能正常，卻在體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他 （填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調節其血糖水平，原因是 。
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科目：高中生物 來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關敘述中，不正確的是
| A．進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收 |
| B．進食后的2h內，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 |
| C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加 |
| D．3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致 |
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