閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二第二次階段測試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ.據報道，美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究。例如，HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞（如圖乙），則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果。
（1）病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統將其清除。人體的特異性免疫系統由免疫器官、免疫細胞和 、 、 等免疫活性物質組成。
（2）人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”，從細胞結構角度分析是因為人體成熟的紅細胞 ，不具備HIV增殖的條件。
（3）T細胞與紅細胞共同來源于 細胞。T細胞在特異性免疫中的作用是：①受抗原刺激后產生淋巴因子，作用于B細胞；
② 。
Ⅱ．某生物興趣小組設計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統的某種防御作用。實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學將實驗分為四組分別作如下表處理。在實驗進行的一星期中，每天定時觀察約15min，記錄觀察結果。請回答：
| 組別 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 |
| 處理 | 蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) | 蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破) | 蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進行處理) | 蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，及時用酒精處理過) |
。（2分）查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012屆廣西桂林中學高三7月月考生物試卷 題型：綜合題
科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答： 
圖一 圖二
（1）T細胞將參與體液免疫的 階段。
（2）由圖一可知，神經系統可通過突觸前膜 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過控制有關 的分泌，間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 。
（4）有學者認為可以誘導胚胎干細胞分化為胰島B細胞。控制培養液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖二示實驗結果。據此分析干細胞誘導是否成功? 。將誘導成功的細胞移植到 小鼠體內，測血糖含量，在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是 。
（5）有關免疫機理存在克隆選擇學說，該學說認為，人體內存在著各種淋巴細胞，這些淋巴細胞表面帶有與某種抗原互補的受體，當某種抗原侵入后，少數淋巴細胞能與抗原選擇性地結合，并恢復分裂能力。產生大量帶有相同抗體的淋巴細胞群。按照克隆選擇學說，如果體內的某淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證此學說。
實驗材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發出射線定向殺死特定的淋巴細胞）標記的甲種抗原，注射器，正常未標記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗方法：同位素標記示蹤法
實驗步驟：①將小自鼠均分成三組，標號A、B、C。
②A、B兩組均注射 ，現象為不發生免疫反應；
給C組小自鼠注射 ，現象為發生免疫反應。
③給A組小鼠注射 ，A組不發生免疫反應；給B組小鼠注射
，B組發生免疫反應。
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二第二次階段測試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ.據報道，美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究。例如，HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞（如圖乙），則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果。
（1）病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統將其清除。人體的特異性免疫系統由免疫器官、免疫細胞和 、 、 等免疫活性物質組成。
（2）人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”，從細胞結構角度分析是因為人體成熟的紅細胞 ，不具備HIV增殖的條件。
（3）T細胞與紅細胞共同來源于 細胞。T細胞在特異性免疫中的作用是：①受抗原刺激后產生淋巴因子，作用于B細胞；[來源:學_科_網Z_X_X_K]
② 。
Ⅱ．某生物興趣小組設計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統的某種防御作用。實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學將實驗分為四組分別作如下表處理。在實驗進行的一星期中，每天定時觀察約15min，記錄觀察結果。請回答：
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組別
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一組
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二組[來源:Z|xx|k.Com]
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三組
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四組
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處理 |
蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) |
蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破) |
蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進行處理) |
蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，及時用酒精處理過) |
（1）小組同學模擬的是人體非特異性免疫中 的屏障作用。實驗中，腐爛果肉模擬的是 。
（2）小組中一位同學不慎外傷出血，到醫院注射了破傷風疫苗。若該同學注射疫苗后第二周感染了破傷風桿菌，其體內抗體迅速產生的主要原因是
。（2分）
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