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為探究影響光合速率(單位:μmol?m-2?s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如圖.請回答:
(1)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有
 

(2)由圖可知,O2濃度對大麥植株光合作用速率的影響是
 

(3)如果將等大的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環境,一段時間后,
 
幼苗先死亡,理由是
 

(4)為進一步對比較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響.請利用下列材料完成實驗思路.
材料用具:玉米幼苗若干,適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),一系列濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在穩定水平),3個培養裝置(透明且密閉),照明燈,O2發生器等.
實驗思路:
 

 

 

 
考點:影響光合作用速率的環境因素
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答: 解:(1)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有植物類型(或:植物種類)、CO2濃度、O2濃度.
(2)由圖可知,O2濃度對大麥植株光合作用速率的影響是一定范圍內大麥植株光合作用速率與O2濃度呈負相關.
(3)如果將等大的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環境,由于在其他條件相同時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能.因此,一段時間后,大麥幼苗先死亡,
(4)根據實驗目的是“進一步對比較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響”,故設置單一變量是氧氣濃度,其他無關變量相同且適宜.實驗思路具體如下:①取生長良好且長勢一致玉米幼苗若干,均分為3組放入甲、乙、丙培養裝置中;②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和一定濃度的NaHCO3溶液,各充入4%、21%和50%O2;③在相同且適宜(的光照、溫度等)條件下培養一段時間,記錄光合速率;④洗凈培養裝置,重復上述實驗過程,測量在其它濃度的NaHCO3溶液條件下,玉米幼苗不同氧氣條件下的光合速率并統計分析.
故答案為:
(1)植物類型(或:植物種類)、CO2濃度、O2濃度
(2)一定范圍內大麥植株光合作用速率與O2濃度呈負相關
(3)大麥        在其他條件相同時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能
(4)①取生長良好且長勢一致玉米幼苗若干,均分為3組放入甲、乙、丙培養裝置中
     ②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和一定濃度的NaHCO3溶液,各充入4%、21%和50%O2    
     ③在相同且適宜(的光照、溫度等)條件下培養一段時間,記錄光合速率
     ④洗凈培養裝置,重復上述實驗過程,測量在其它濃度的NaHCO3溶液條件下,玉米幼苗不同氧氣條件下的光合速率并統計分析
點評:本題意在考查學生對知識的理解能力.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的描述,正確的是( 。
A、內質網與蛋白質、脂質、核酸的合成有關
B、分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
C、受抗原刺激后的B細胞細胞周期變長,核糖體活動加強
D、葉綠體光合作用中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因治療是指(  )
A、把健康的外源基因導人到有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的
B、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發生基因突變而恢復正常
C、運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
D、對有缺陷的基因進行修復,使其恢復正常,達到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞和生命活動敘述中錯誤的是(  )
A、病毒無細胞結構,所以它的生命活動與細胞無關
B、單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物細胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是( 。
A、克隆蛙可經核移植、胚胎體外培養和胚胎移植技術獲得
B、采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養液才能形成受精卵
C、胚胎干細胞在原代培養過程中不會出現接觸抑制的現象
D、目前,胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關生物技術實踐的問題.
(1)蘋果醋口味酸甜,且能保健美容,是目前大眾非常喜愛的飲品.如圖是蘋果醋的制作流程簡圖.
過程②中使用到的微生物的代謝類型是
 
.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:(配置培養基)該培養基必須含有微生物生長所需要的基本營養成分.
第二步:對培養基用
 
法進行滅菌.
第三步:(接種)微生物常用的接種方法有
 

第四步:(培養)溫度控制在30-35℃.
第五步:挑選符合要求的醋酸菌.
(2)在蘋果醋的制作后期,發酵時通氣口的閥門要及時
 

(3)菊花的組織培養,一般選擇
 
(開花/未開花)植株的莖上部新萌生的側枝,一般將pH控制在5.8左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12小時.生長素和細胞分裂素是啟動
 
、脫分化和再分化的關鍵性激素.
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用
 
法.為提高出油率,需要將橘皮干燥去水,并用
 
浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內培養,并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內CO2濃度,某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細胞,a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量,b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量.請據圖回答下列問題:(不考慮這一天內植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響)
(1)如圖甲所示,從16時到18時,葉綠體內ATP合成速率的變化是
 
.若D點和E點所對應時刻的溫度相同,則D點時的呼吸速率
 
(填“>”,“=”或“<”)E點時的呼吸速率.
(2)適宜光照條件下,光反應產生的能夠為暗反應所利用的物質是
 
,暗反應中C3轉變成葡萄糖的場所是
 

(3)假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致,圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中DE段時,圖乙中a
 
(填“>”,“=”或“<”)b.
(4)若先將該植物的葉片在同溫度下黑暗處理1h,黑暗處理后重量減少3mg,隨后立即再光照1h,光照后比黑暗處理前重量增加3mg,則該植物葉片光照1h的真正光合速率為
 

(5)丙圖中A點與B點相比,葉綠體中C3含量較
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化與多樣性的問題.
研究者對分布在喜馬拉雅山東側不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究,繪制了該地區鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(如圖,圖中數字編號和字母代表不同鳴禽物種的種群).

(1)種群①內部個體間形態和大小方面的差異,體現的是
 
多樣性,該多樣性的實質是
 
多樣性.
(2)在②③④⑤四個物種中,親緣關系最近的兩種
 

(3)該研究發現,種群分布區域的擴大是喜馬拉雅鳥類新物種形成的關鍵步驟之一,就⑥、⑦形成過程而言,種群X分布區域擴大的意義是
 

(4)由種群X進化成為⑥⑦兩個物種的歷程約為7百萬年,⑥和⑦成為兩個不同物種的標志是
 
.下列關于這一進化歷程的敘述,正確的是
 
(多選).
A.X中的個體發生了可遺傳的突變
B.⑥⑦中每個個體是進化的基本單位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D.自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥干種子的含水量約為14%,此時活細胞內的水分(  )
A、全部是自由水
B、全部是結合水
C、主要是自由水
D、主要是結合水

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同步練習冊答案
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