A、被標記的同源染色體分向兩極 |
B、被標記的染色體是80條 |
C、此時細胞內的基因表達很活躍 |
D、此時細胞內含有2個染色體組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化道內蛋白質的消化 |
B、線粒體內的[H]與O2結合 |
C、葉綠體中的葉綠素a失去電子 |
D、細胞分裂時紡錘絲的收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產生 |
B、B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍可對胞內寄生病原體產生免疫反應 |
C、T細胞缺陷小鼠體內的特異性免疫不能完成,體液免疫無法產生 |
D、正常小鼠免疫產生的淋巴因子,加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、只有真核生物才能發生基因突變 |
C、用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍 |
D、不是所有的變異都能為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株在A點開始進行光合作用 |
B、乙植株在E點有機物積累量最多 |
C、曲線B-C段和D-E段下降的原因相同 |
D、兩曲線B-D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、②③④ |
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