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某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示：下列相關敘述不正確的是 ( )

A．甲、乙形成對照以消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗開始的一段時間內，甲、乙兩燒杯內液面都沒有發生變化

C．記錄實驗開始30min后，兩燒杯內液面甲升高、乙沒有發生變化

D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養液以確認是否進行的是無氧呼吸

解析

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一12月月考生物試卷 題型：選擇題

A．甲、乙形成對照以消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗開始的一段時間內，甲、乙兩燒杯內液面都沒有發生變化

C．記錄實驗開始30min后，兩燒杯內液面甲升高、乙沒有發生變化

D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養液以確認是否進行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示：下列相關敘述不正確的是

A.
甲、乙形成對照以消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差
B.
實驗開始的一段時間內，甲、乙兩燒杯內液面都沒有發生變化
C.
記錄實驗開始30min后，兩燒杯內液面甲升高、乙沒有發生變化
D.
可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養液以確認是否進行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10 mL酵母菌培養液、10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示。