【題目】某實驗興趣小組對馬鈴薯葉片的光合速率進行測定。如圖所示,將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照條件下照射6h后,在A、B的對應部分截取同等面積(dm2)的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合速率,其單位是mg(dm2·h)。回答下列問題:
(1)MA表示A葉片被截取部分的(初始質量-6h內呼吸作用有機物的總消耗量);MB表示B葉片被截取部分的(__________+__________-6h內呼吸作用有機物的總消耗量)。
(2)若M=MB-MA,則M表示___________。
(3)真正光合速率的計算方法是___________。
(4)寫出測定葉片的呼吸速率的實驗設計思路:___________。
【答案】初始質量 6h內光合作用有機物的總產量 B葉片被截取部分在6h內光合作用合成的有機物總量 M值除以時間再除以面積,即M/(截取面積×時間)或M/6 將等量A、B葉片的截取部分分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在黑暗中保存幾小時后再烘干稱重,根據二者干重差、時間和截取面積即可計算出葉片的呼吸速率
【解析】
A側遮光,只能進行呼吸作用,減少的干重即代表呼吸消耗量;B側可以進行光合作用和呼吸作用,增加的干重表示凈光合速率。
(1)A側暗處理6小時后,初始質量-MA=6h內呼吸作用有機物的總消耗量,B側同時進行光合作用和呼吸作用,故MB-初始質量=凈光合量=6h總光合作用制造的有機物量-6h內呼吸作用有機物的總消耗量,故MB=初始質量+6h總光合作用制造的有機物量-6h內呼吸作用有機物的總消耗量。
(2)MB=初始質量+6h總光合作用制造的有機物量-6h內呼吸作用有機物的總消耗量。初始質量-MA=6h內呼吸作用有機物的總消耗量,故MB=6h總光合作用制造的有機物量+ MA,MB-MA=6h總光合作用制造的有機物量,故M表示B葉片被截取部分在6h內光合作用合成的有機物總量。
(3)真正光合速率= M即B葉片被截取部分在6h內光合作用合成的有機物總量÷6。
(4)可以將等量A、B葉片的截取部分分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在黑暗中保存幾小時后再烘干稱重,根據二者干重差、時間和截取面積即可計算出葉片的呼吸速率。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖,請據圖回答:
(1)圖中方框①表示的元素是______ ②表示的元素是______。
(2)E具有多樣性,其原因:從A分析是由于______。
(3)⑥過程是______,若b的平均分子量為r,通過⑥反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成分子量為e的E,則E分子中肽鍵的數目是______。
(4) D為RNA,它徹底水解的產物是______。
(5)染色體是______的主要載體,分布在細胞核里,用______染色劑將口腔上皮細胞染色,可在顯微鏡下觀察到細胞核呈綠色。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,正確的是 ( )
A. 同種生物的基因組文庫大于cDNA文庫,因為cDNA文庫的基因中沒有內含子
B. ③表示PCR技術,只能擴增目的基因不能用來獲取目的基因
C. 從基因文庫中獲取所需目的基因,需要使用限制酶
D. 若基因比較小,核苷酸序列又已知,可以通過化學方法直接人工合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅體細胞的染色體圖,下列相關敘述錯誤的是
A. 從圖中可以看出,果蠅一個體細胞中含有2個染色體組
B. 從圖中可以看出,果蠅的一個染色體組含有2條染色體
C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蠅的常染色體
D. 該果蠅產生的生殖細胞中,一半含有X染色體,一半含有Y染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為酶與底物結合的誘導契合學說示意圖。相關敘述錯誤的是( )
A. 酶的結構的變化有利于生化反應的進行B. 酶促反應結束以后酶的結構恢復到原狀
C. 該學說不能體現出酶的專一性D. 高溫和低溫都可能會影響活性中心結構
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是一個生態系統某時間段內物質、能量交換示意圖;圖乙是該生態系統中兔攝食后能量的流向示意圖。(圖中a~c代表過程,A~C代表能量)。據圖回答:
(1)該草原生態系統的結構包括___________。草原中能量進入群落的途徑是___________(填甲圖中字母)。
(2)圖乙中的A表示兔同化的總能量,則B表示___________;在實驗調查中,B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是___________。
(3)若牧草光合作用固定的太陽能為D,呼吸消耗的能量為E,則牧草與兔之間的能量傳遞效率可表示為___________(用圖中字母作答)。
(4)運用標志重捕法調查圖甲中兔的種群密度時,可依據公式M/N=m/n計算種群數量;M表示初次捕獲并標記的個體數;n表示重捕個體數;m表示重捕個體中被標記的個體數;N表示種群密度。該公式成立的原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文父子研究植物的向光性時進行了如圖所示的實驗,下列敘述錯誤的是
A. 通過1、2兩組實驗,可得出尖端與植物的向光彎曲生長有關
B. 通過3、4、5三組實驗,可得出感光部位在尖端
C. 通過該實驗能得出有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面的結論
D. 該植物的彎曲部位在苗尖端下面
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的圖解表示構成細胞的元素和化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題:
(1)在小麥種子細胞內,物質a是________,物質A是________。
(2)寫出物質b分子結構通式___________________________。
(3)生物大分子C中的_________________________________的不同決定了C的種類不同。物質d是________,屬于固醇類物質。
(4)某種腦啡肽具有鎮痛作用,可以作為藥物來使用。下面是該腦啡肽的結構式。
該腦啡肽在相應器官細胞的__________上合成,有____種氨基酸參與了脫水縮合反應,生成的水分子數目是_________。腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某植物細胞分裂的圖像,圖乙表示在一個細胞周期中該植物細胞核DNA含量的變化。請據圖回答下列問題:
(1)請將圖甲中的各細胞按一個完整的細胞周期排序:③→②→___________(用數字和箭頭表示),其中發生DNA復制和蛋白質合成的是___________(填序號)。
(2)紡錘體是在圖甲中的___________(填序號)細胞中形成的;動物細胞在有絲分裂過程中,紡錘體是由兩組中心粒之間的___________形成的。
(3)圖乙所示的核DNA數量加倍的原因是_______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com