【題目】下列各項中能正確表示肽鍵的是
A. -CO-NH2- B. -CO-N2H2- C. -NH2-CO- D. -CO-NH-
100分闖關期末沖刺系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構成R環結構。研究表明R環結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩定性等。下圖為某細胞遺傳信息的傳遞和表達過程的示意圖。請回答下列問題：
（1）酶A的作用是_____________(填寫下列選項的編號)。
A．催化兩個游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵
B．將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上
C．將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞
D．將新合成的L鏈片段進行連接
（2）酶C的名稱是___________，與酶A相比，除了有著相同的催化效應外，還能使DNA分子中的_______斷裂。酶C催化過程的產物與過程1的產物在化學組成上的區別是__________________________________________________________。
（3）R環結構的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數量有關，推測該片段可能含有較多的________堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈。
（4）R環的形成還會_________(提高、降低）DNA的穩定性，從而引起___________。
（5）過程2中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，其意義在于_____________________。
（6）圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷依據是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示：
回答下列問題：
（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。
（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環境的變化作出反應。
（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有________（答出兩點即可）。
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【題目】據圖回答問題：
（1）此圖是 細胞的亞顯微結構模式圖。
（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ] 。
（3）合成酶的場所是[ ] 。
（4）圖①中的功能是 。
（5）寫出有氧呼吸的總反應式： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體內生命活動調節機制的模型，請回答相關問題：
（1）若該圖表示人體的神經調節，則在該模型上完成的過程稱 ______ ，其中E結構由 ______ 構成．模型中能對信號進行解析和綜合的結構是圖中的 ______ 結構（填圖中字母）。
（2）若該圖表示人體水鹽調節，且A、B、C、E為結構，D為物質．其中C代表垂體，則D代表 ______ 。從人吃的食物過咸時開始，到E結構做出反應為止，整個過程稱 ______ 調節．與酶不同，D物質起作用后，將被 ______ ，因此需不斷的產生。
（3）若該圖表示體液免疫中的部分過程，A、C、E均代表細胞，則促使C細胞開始增殖和分化的B物質包括 ______ ．A細胞最可能是 ______ ．若有經處理的抗原作用于正常人的A細胞，最終E細胞能分泌與該抗原特異性結合的蛋白質，此過程還會形成 ______ 細胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產生的氧氣量為(k－v) mol/瓶
B. 光合作用產生的氧氣量為(k－w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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【題目】下圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列有關敘述正確的是( )
A. 圖甲中ab對應的時間段內，小鼠體內已形成大量的抗R型細菌的抗體
B. 圖甲中，后期出現的大量S型細菌是由R型細菌直接轉化而來的
C. 圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性
D. 圖乙中若用32P標記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性
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