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2.如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據圖回答:
(1)結構①中進行的過程是蛋白質的合成(或翻譯).
(2)結構⑦的名稱是,其內能增加膜面積的結構是線粒體嵴(或內膜).
(3)由圖可知,分泌蛋白合成和分泌所經歷的細胞結構有核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜(填文字).

分析 據圖分析,①表示核糖體,②表示內質網,③表示高爾基體,④表示細胞膜,⑤表示細胞核,⑥表示葉綠體,⑦表示線粒體.
甲表示mRNA,乙表示在內質網上加工的多肽,丙表示經過內質網加工的未成熟的蛋白質,丁表示經過高爾基體加工的成熟的蛋白質.

解答 解:(1)圖中①表示核糖體,在核糖體上發生蛋白質的翻譯過程,過程中以mRNA為模板,通過tRNA的協助合成蛋白質.
(2)⑦線粒體內膜向內折疊形成嵴,增加了線粒體內的膜面積,有利于各種化學反應的順利進行.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
故答案為:
(1)蛋白質的合成(或翻譯)  
(2)線粒體嵴(或內膜)
(3)核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜

點評 本題考查分泌蛋白質的合成、線粒體的功能,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•大理市校級期末)以下是生物體內三種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:

(1)小麥種子細胞中物質D是 ,人的肝細胞中物質D是

(2)C的化學名稱是 .F在細胞中廣泛存在,功能復雜多樣,若物質F在適宜的條件下能催化D水解,但過酸、過堿或溫度過高會使F的 破壞,使F永久失活.

(3)在HIV中,E物質是

(4)上述生物大分子都是以 為骨架.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程.對此有關敘述錯誤的是(  )
A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B.在艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗中,只有加入S型菌的DNA才會發生轉化現象
C.噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質與DNA完全分開
D.噬菌體侵染細菌實驗中,兩組實驗在離心后的沉淀物中都能檢測到放射性同位素35S

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示在各種植物激素的綜合調控下,植物種子的成熟與萌發過程中,含水量和營養物質積累量的變化曲線(GA:赤霉素;ABA:脫落酸;IAA:生長素),請回答:
(1)在種子發育前期和萌發時,參與調節的激素是赤霉素、生長素,可見激素在種子的成熟與萌發過程中是多種激素相互作用共同調節.
(2)植物生長發育過程中,光照、溫度等環境因子的變化,會引起體內激素合成的多種變化;種子發育成熟、休眠到萌發的過程,從根本上說,是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結果.
(3)種子萌發過程中自由水與結合水含量的變化是結合水含量減少,自由水的含量上升,其意義是種子的代謝加快.
(4)赤霉素可以用于切花保鮮,研究小組用不同濃度的赤霉素溶液分別處理康乃馨切花,然后觀察、測量和統計,從而確定康乃馨切花保鮮的最適濃度
①實驗組:1mg/L、25mg/L、50mg/L、75mg/L、100mg/L赤霉素溶液
對照組:清水
②實驗結果:
 赤霉素溶液 康乃馨花朵壽命(天) 康乃馨花朵最大直徑(cm)康乃馨花朵由盛至衰直徑減少值(cm) 
 1mg/L 7 6.87 0.16
 25mg/L 8.3 7 0.08
 50mg/L 12.01 6.9 0.17
 75mg/L 8.9 7.2 0.2
 100mg/L 7.7 7 0.21
 對照組(清水) 6 0.25
③實驗結論:隨著赤霉素濃度的上升,康乃馨花朵壽命先上升后下降,但都高于對照組,50mg/L的赤霉素溶液處理,康乃馨花朵壽命最長;切花的直徑越大,康乃馨花朵由盛至衰直徑減少值越小.
④實驗表明:水分對于切花保鮮有重要作用,從細胞的水分生理看,切花壽命與細胞水分的平衡也有密切關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關細胞呼吸的敘述中正確的是(  )
A.無氧呼吸的終產物有[H]
B.有氧呼吸一定要有O2參與
C.無氧呼吸的產物都是有機物
D.有氧呼吸和無氧呼吸是兩個完全不同的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.波浪熱是由布魯氏桿菌引起的急性或慢性人畜共患傳染病,下列相關說法正確的是(  )
A.布魯氏桿菌細胞中有線粒體、核糖體
B.布魯氏桿菌在分裂過程中不出現基因重組
C.布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素
D.布魯氏桿菌的遺傳物質分布于細胞核內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞的生命歷程的說法正確的是(  )
A.細胞分裂可以使細胞數量增多,體積變大
B.細胞內酶的活性增高是導致細胞趨向衰老的主要原因
C.各種致癌因子可改變正常細胞的遺傳物質進而誘發癌變
D.細胞凋亡受環境影響大,機體難以控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關實驗敘述錯誤的是(  )
A.斐林試劑和雙縮脲試劑在組成上不同,在用法上也不同
B.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,裝片的制作過程是:解離→漂洗→染色→制片
C.利用人口腔上皮細胞觀察線粒體時需要生理鹽水
D.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞后,均能觀察到質壁分離復原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關基因重組的敘述不正確的是(  )
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導致基因重組
C.非同源染色體上的基因自由組合可導致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內可發生基因重組而根尖則不能

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