有甲,乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進行有氧呼吸,乙組酵母菌進行發酵.若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為
A.1:1 B.3:0 C.6:0 D.4:3
科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
有兩組同學分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現象和結果，回答相應問題：
Ⅰ.第一組同學是利用圖20所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：
注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。
b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現不同的顏色,當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。
（1）利用該實驗裝置研究的問題是 ，酵母菌是本實驗恰當的試材，因為 。
（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現象是 。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是 ，此外甲、乙試管中還分別有 、 物質生成。
Ⅱ. 第二組同學是利用酵母菌，研究種群增長規律：
（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是 。
（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養。
（3）連續五天，每天 取樣計數，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是 。
（4）請設計一表格用來記錄實驗數據：
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型：綜合題
有兩組同學分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現象和結果，回答相應問題：
Ⅰ.第一組 同學是利用圖所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：
注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。
b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現不同的顏色,當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。
（1）利用該實驗裝置研究的問題是 ，酵母菌是本實驗恰當的試材， 因為 。
（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現象是 。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是 ，此 外甲、乙試管中還分別有 、 物質生成。
Ⅱ. 第二組同學是利用酵母菌，研究種群增長規律：
（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是 。
（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養。
（3）連續五天，每天 取樣計數，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是 。
（4）請設計一表格用來記錄實驗數據：
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗，請就他們的實驗步驟、現象和結果，回答相應問題：
Ⅰ．第一組同學是利用下圖所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：
注：a．本實驗所用的酵母液是由5％的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。
b．BTB試劑在不同pH的溶液中呈現不同的顏色，當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。
（1）利用該實驗裝置研究的問題是________________________，酵母菌是本實驗恰當的試材，因為______________________。
（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現象是__________________。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是________________此外甲、乙試管中還分別有___________________物質生成。
（3）在制作葡萄酒的實驗中，將葡萄漿加入發酵瓶的裝量不要超過2／3，此操作是依據上述實驗___________________________________________________
Ⅱ．第二組同學是利用酵母菌，研究種群增長規律：
（1）本實驗制備的5％葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是_________________。
（2）取A、B兩個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，A組接種少量酵母菌，B組不做處理。本實驗設置B瓶作為對照實驗的目的是___________________。
（3）分別對A、B瓶進行 取樣，通過測定培養液的渾濁度，可估算酵母菌的________，進行取樣計數之前，需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是___________。
（4）該組同學測定的數據如下表：
| 天數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 平均值（個/mm3） | 207 | 124 | 656 | 694 | 743 | 768 | 753 | 630 | 663 | 420 |
據表分析，酵母菌數量增加，____________（是／否）符合“J”型增長。影響該種群數量變化的原因是_______________________________________________。
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