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【題目】圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答:

1圖甲中光強(qiáng)度為d時,菠菜根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是

2圖甲中光強(qiáng)度為b時,真正光合速率 大于”“等于小于呼吸速率。光強(qiáng)度為c時葉綠體光合作用所需CO2來源是 。如果一天中12小時的光強(qiáng)度為d,其余時間光強(qiáng)度為a,則菠菜能否生長?

3由圖乙可知,與A組相比, C組條件下葉綠體中[H]含量 。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的 減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期,據(jù)圖乙分析原因:

【答案】1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

2)小于;線粒體(呼吸作用產(chǎn)生的);不能

3)低;CO2;較高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分散失

【解析】(1)菠菜根尖細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用。所以根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

(2)圖甲中光強(qiáng)度為b時的O2產(chǎn)生總量即為真正光合速率,相對值為3,而呼吸速率為光照強(qiáng)度為a時的CO2釋放量(此時沒有O2產(chǎn)生,說明植物只進(jìn)行呼吸作用),其相對值為6,因此,光強(qiáng)度為b時,真正光合速率小于呼吸速率;光強(qiáng)度為c時,O2產(chǎn)生總量(真正光合速率)的相對值為6,與呼吸速率相等,所以此時葉綠體光合作用所需CO2來源是線粒體(呼吸作用產(chǎn)生的);如果一天中12小時的光強(qiáng)度為d,菠菜光合作用積累的有機(jī)物的相對值=8-6×12=24,其余時間光強(qiáng)度為a,菠菜消耗有機(jī)物的相對值=6×12=72,則一晝夜菠菜有機(jī)物的積累量=24-72=-48,因此,菠菜不能正常生長。

(3)圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]大量用于還原C3所以其含量低干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是菠菜保證水分的蒸發(fā),氣孔開放度降低,所需的CO2減少而導(dǎo)致光合速率下降而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期,據(jù)圖乙分析原因是較高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分的散失。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是指兩個相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值,有關(guān)生物學(xué)中幾個的敘述不正確的是 A對種群的大小和種群密度起決定作用的是出生率和死亡率

B種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長率

C生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)貿(mào)市場上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬肉以及附著在上面的微生物,他們共同組成一個

A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 組成化合物b的元素有CHONP五種

B. a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分

C. a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個氨基酸,乙鏈由19個氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基

C. 圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是

A.液泡中的色素吸收并轉(zhuǎn)換光能

B.核糖體含磷脂,能參與蛋白質(zhì)的合成

C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞含有相同數(shù)量的溶酶體

D.線粒體含RNA,能產(chǎn)生ATP和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是

A基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變

BRNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能

C遺傳信息由mRNA流向tRNA

D基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是

A.蛋白質(zhì)工程操作對象是基因

B.蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸

C.蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

D.蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時,下列操作錯誤的是( )

A. 雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊 B. 自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去

C. 雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊 D. 人工授粉后,應(yīng)套袋

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同步練習(xí)冊答案
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