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（2015秋•紹興校級期末）下列細胞放在蒸餾水中，一段時間后形態發生明顯變化的是（ ）

A．人的紅細胞 B．洋蔥表皮細胞

C．變形蟲 D．小球藻

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請根據圖回答有關制作果酒和果醋的問題：

（1）酵母菌是理想的酒精發酵菌種，圖1可產生CO2的場所有2、3（填標號），產生酒精的場所是3（填標號）．
（2）圖2表示制作果酒和果醋的簡易裝置，制作過程中需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是釋放二氧化碳，防止空氣中雜菌污染；接種醋酸菌后，當酒香變成醋香時，反應式是：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O．
（3）血球計數板是酵母菌計數的常用工具．某類型血球計數板規格為1mm×1mm其計數室以雙線等分成25個中方格，圖3表示一個中方格．假設蓋玻片下的培養液厚度為0.1mm，計數的5個中方格內的酵母菌總數為120個，則1mL培養液中有酵母菌約6.0×106個．
（4）若要進行醋酸發酵，則需要對甲裝置進行的操作是打開閥門a，溫度控制在30-35℃；酒精發酵時一般將溫度控制在18-25℃．
（5）某實驗室用兩種方式進行酵母菌發酵葡萄糖生產酒精．甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙發酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實驗過程中每小時測定一次兩發酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成如圖所示坐標圖．乙發酵罐在第3小時無氧呼吸速率最快，實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳量之比為8：5．
（6）在工業生產中可通過重離子束處理酵母菌獲得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌種來提高釀酒過程中果酒的產量，利用重離子束處理酵母菌選育菌種的方法，稱為誘變育種．經過重離子束處理后的酵母菌接種到含有TTG（一種顯色劑）的培養基中，在此培養基中呼吸正常的酵母菌菌落呈紅色，有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色，此培養基從用途上劃分屬于鑒別培養基．有氧呼吸缺陷型酵母菌細胞內的丙酮酸大量轉化為酒精，說明其細胞呼吸過程中有氧呼吸的第二、三階段階段被阻斷，因此在果酒生產中具有更大的經濟價值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察動物組織切片，發現細胞內的染色體數目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自（ ）

A．人的小腸小皮 B．牛卵巢 C．綿羊肝臟 D．家兔胚胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•清遠期末）細胞溶膠、線粒體基質和葉綠體基質的（ ）

A．功能及所含有機化合物都相同

B．功能及所含有機化合物都不同

C．功能相同，所含有機化合物不同

D．功能不同，所含有機化合物相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）細胞內貯藏遺傳信息的物質是（ ）

A．DNA B．油脂 C．蛋白質 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）下列生物的細胞中，不具有核膜的是（ ）

A．藍藻 B．黑藻 C．胡蘿卜 D．綿羊

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）現有65個氨基酸組成的1條多肽鏈，則該肽鏈含有的肽鍵數是（ ）

A．1 B．64 C．65 D．195

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級期末）自養型和異養型生物的根本區別是（ ）

A．能否進行光合作用

B．能否利用光能

C．能否利用化學能

D．能否將簡單的無機物轉化為有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知CCCP（一種化學物質）能抑制萊茵衣藻的光合作用，可能誘導其產氫，而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產氫的影響及其相互關系，現提供實驗材料和儀器如下：生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養液、缺硫培養液（產氫量測定方法不作要求）．請設計相關實驗：
（1）實驗目的探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產氫的影響及其相互關系．
（2）實驗思路：
①分組如下：A組：生長狀況相同的等量的萊茵衣藻+適量的完全培養液；
B組：生長狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的缺硫培養液；
C組：生長狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的完全培養液；
D組：生長狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的缺硫培養液；
②在特定條件培養萊茵衣藻，一定時間后檢測各組萊茵衣藻的產氫總量．
（3）實驗結果發現，CCCP與缺硫對萊茵衣藻產氫促進作用相同，且不存在累加效應．請用柱狀圖呈現實驗結果．
．

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