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對人體內環境穩態起調節作用的系統是（　　）
A、消化系統和呼吸系統
B、循環系統和運動系統
C、排泄系統和生殖系統
D、神經系統、內分泌系統和免疫系統
考點：穩態的生理意義
專題：
分析：本題是對內環境穩態的調節機制的考查，回憶內環境穩態的調節機制，然后結合題干信息進行解答．
解答： 人體內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡．
故選：D．
點評：本題的知識點的內環境穩態的調節機制，和與內環境穩態有直接關系的器官和系統，對于相關知識點的理解把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

大多數情況下，人體內的直接能源物質、主要能源物質和儲能物質分別是（　　）
A、三磷酸腺苷、糖類和脂肪
B、三磷酸腺苷、淀粉和脂質
C、ADP、葡萄糖和脂肪
D、葡萄糖、ATP和糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據有圖分析回答下列問題：
（1）如果該圖表示組成活細胞的主要組成元素的相對比例的示意圖，則A表示
 
．
（2）如果該圖表示組成活細胞內的化合物的相對比例的示意圖，則A表示
 
．
（3）如果該圖表示完全脫水處理后的細胞內化合物的相對比例的示意圖，則A表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界和非生物界元素組成的種類相同．
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關組成細胞化學元素的敘述，正確的是（　　）
A、活細胞內含量最高的元素是氧
B、組成細胞最基本的元素是氮
C、Mg、Zn、Ca等大量元素是生物體必不可少的
D、微量元素對于生物體來說可有可無

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科目：高中生物 來源： 題型：

保證活細胞能夠按照生命活動的需要，吸收營養物質、排出代謝廢物和對細胞有害物質的跨膜運輸方式是（　　）
A、滲透B、易化擴散
C、主動轉運D、胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核中與核糖體的形成有關的結構是（　　）
A、核膜B、染色質C、核仁D、核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用顯微技術去掉變形蟲的細胞核后發現其代謝減弱，運動停止；當重新移入同種細胞核后，發現變形蟲又能恢復各種生命活動．由此得出的下列實驗結論中最科學的是（　　）
A、人工去核的細胞，一般不能存活長久
B、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
C、細胞核在細胞生命活動中起決定性作用
D、細胞核是遺傳物質儲存的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是（　　）
A、都能產生可遺傳的變異
B、都能產生新的基因
C、產生的變異均對生物不利
D、產生的變異均對生物有利

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同步練習冊答案
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