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(9分).下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:

(1)如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個(gè)體的增長曲線是_______(填字母),該種群的               始終保持不變。

(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長曲線是________(填字母),用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示                                 

(3)假設(shè)某動(dòng)物種群起始數(shù)量為1000只,增長率為λ,在理想環(huán)境中,5年后,該種群數(shù)約為               

(4)決定種群數(shù)量變化的主要因素是                                  ________ 

預(yù)測種群數(shù)量變化的主要是                                 ________

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 


(1)若種群數(shù)量呈m曲線增長,用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,這是因?yàn)樯锞哂械腳__________特性,從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是___________。

(2)若種群呈圖n曲線增長,從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是_________,用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,“陰影”部分是指_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:

(1)如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個(gè)體的增長曲線是__________,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,這是由于生物具有__________特性。

(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長曲線是__________,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示__________。

(3)影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、__________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒有食物和空間等資源條件的限制,種群內(nèi)個(gè)體增長符合圖中第        條曲線;
(2)食物最可能成為種群增長的限制因素開始于      段;
A.ab           B.bc         C.cd          D.de
(3)若該圖表示某魚類種群增長曲線,希望長期獲得較高的魚
產(chǎn)量,最好在超過          時(shí)刻處進(jìn)行捕撈,并使捕撈后的
魚種群數(shù)量保持在          值處;
(4)下列有關(guān)種群“S”型增長曲線的正確說法是(  )
A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系  
B.種群增長不受種群密度制約
C.種群增長率在各階段是不相同的  
D.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)    

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒有食物和空間等資源條件的限制,種群內(nèi)個(gè)體增長符合圖中第         條曲線;

(2)食物最可能成為種群增長的限制因素開始于       段;

A.ab           B.bc         C.cd          D.de

(3)若該圖表示某魚類種群增長曲線,希望長期獲得較高的魚

產(chǎn)量,最好在超過           時(shí)刻處進(jìn)行捕撈,并使捕撈后的

魚種群數(shù)量保持在           值處;

(4)下列有關(guān)種群“S”型增長曲線的正確說法是(   )

A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系  

B. 種群增長不受種群密度制約

C. 種群增長率在各階段是不相同的  

D.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)    

 

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年度重慶市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型:綜合題

根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題

Ⅰ.下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖然后回答下列問題:

(1)如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒有自然和空間的限制,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長曲線是__   __ ,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋,這是由于生物具有______       ____特性。

(2)如果將該種群置入有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長受到影響,用達(dá)爾文進(jìn)化理論分析圖中的陰影部分表示_______           

(3)種群的特征中                      決定著該種群的增長。

Ⅱ.下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1──N6表示能量數(shù)值,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為            (用N1─N6中的字母表示)

(2)由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為        

(3)能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為           。(用N1─N6中的字母表示)

(4)由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于                                          

 

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